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幼儿园大班教案《绿色的书》

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幼儿园大班教案《绿色的书》<br />幼儿园大班教案《绿色的书》<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1.通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美。<br />2.理解散文，并运用动作表现散文诗中形象性的动词：争、<br />睁、扑。<br />3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。<br />4.能分析散文，培养想象力。<br />5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1.自制《绿色的书》图书(做成树的外形)<br />2.胸饰，动物图片、树的图片若干。<br />3.录制的配乐散文<br /> <br />教学过程：<br /> <br />1.导入活动，引起幼儿兴趣。<br />师：小朋友平时最喜欢读书了，你喜欢看什么书呢?(幼儿自<br /> <br />由交流)今天老师也带来了一本书，是一本你从没读过的书，<br />你们看(出示自制图书)?这是一本怎样的书?<br />教师：到底谁喜欢读这本绿色的书呢?我们一起来欣赏一首<br />散文诗《绿色的书》。<br />2.理解散文诗第一段的内容。<br />(1)初步欣赏散文第一段。<br />教师：谁来读这本绿色的书了?<br />小鸟(星星、露珠)是怎么读这本绿色的书的?<br />(2)再次倾听散文第一段，用动作表现争、睁、扑。<br />教师：小鸟(星星、露珠)是怎么读这本绿色的书的?<br />(3)表演散文第一段 3.理解散文诗第二段的内容。<br />教师：大家为什么都喜欢读这本绿色的书呢?我们一起从散<br />文诗中找到答案。<br />(请幼儿听录音完整地欣赏散文。)教师：小鸟、星星、露珠<br />为什么都喜欢读这本绿色的书?<br />4.完整欣赏散文诗，体验优美的意境。<br />5.创编：绿色的书<br />(1)教师：现在老师就是一棵树，你觉得谁会来读我呢?<br />它会怎么读呢?<br />(2)幼儿创编<br />(3)个别幼儿说一说自己创编的书。<br />6.结束活动。<br /> <br />师：现在我们都是绿色的树了，我们去把它们变成一本本绿<br />色的书，好吗?<br />指导幼儿边欣赏散文诗边制作绿色的书。<br /> <br />教学延伸：<br /> <br />让幼儿在表演区继续表演散文诗。<br />在美工区中放入树等制作图书的材料，幼儿继续创编绿色的<br />书。小百科：书是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般<br />指装订成册的、印有文字的纸。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:21 页数：3
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文章作者：U-43711

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