幼儿园大班教案《树真好》含反思

幼儿园大班教案《树真好》含反思<br />幼儿园大班教案《树真好》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在分享与交流中，让幼儿进一步了解树对人、对环境的<br />重要作用，感受我们的生活离不开树。<br />2、懂得爱护树木的重要性，增强幼儿爱护树木的意识。<br />3、乐意参与表演，大胆与同伴对话。<br />4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />幼儿已有经验：已参加过和树做朋友的经验，进行过树有什<br />么作用的调查问卷。<br />物质准备：图片、树真好散文录音、记号笔、绘画纸<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、树<br />1.（出示汉字树）今天老师带来一个字，这个字你们认识吗？<br />（树），你在哪里看见过树？<br />2.小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，<br /> <br />我们生活周围到处都有树。<br />二、树真好<br />1、为什么人们要在马路边、公园里、小区里、小河边、都<br />种树？那么你想在树下干什么呢？<br />总结：我们可以在树下做许多事，是啊，树真好。（同时出<br />现汉字）<br />2、欣赏教学课件《树真好》。<br />三、树的作用<br />1、树真好，那么树到底还有什么作用呢？前几天，我们回<br />家和爸爸妈妈一起完成了一个调查，现在我们一起来看看、<br />说说，你调查到了什么？<br />2、人们为什么要种树，树对我们人类有什么好处？孩子交<br />流自己的问卷。（先请孩子拿着自己的问卷互相交流，然后<br />教师选取几张有代表性的，请个别幼儿介绍。）<br />3、老师小结：树能净化空气，美化环境，有挡风固沙的作<br />用。（教师边总结边出示图片）<br />4、请小朋友也来画一画树的用处、或者画出你想在树下干<br />什么。<br />四、介绍交流<br />请幼儿向同伴或老师介绍自己的作品。<br />五、争做护绿小卫士<br />1、树有那么多的用处我们的生活离得开树吗？树是我们的<br /> <br />朋友，我们小朋友来争当爱护树朋友的宣传员，争做护绿小<br />卫士。<br />2、从爱护幼儿园的树朋友做起，进而关心、爱护身边其他<br />的树朋友。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />在家园互动活动中可以让幼儿和家长设计一些爱护树朋友<br />的倡议书或标记牌。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这次活动《树真好》，题材树来自于幼儿生活之中，是幼儿<br />日常生活中所熟悉的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这<br />样的题材内容，是幼儿感兴趣的、乐于参与的。大班综合活<br />动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语<br />言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的发展，让幼儿从多<br />个角度获得了树的一个完整概念。《树真好》我充分地考虑<br />了活动的探究性，活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发<br />现，使幼儿积极、主动地获得了许多知识。同时，活动中也<br />建立了新型的师幼关系，教师始终以一个倾听者、观察者、<br />引导者、支持者的身份参与到活动之中。<br /> <br />在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子<br />们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什<br />么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同<br />来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让<br />孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的<br />观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多<br />种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更<br />多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我<br />们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法<br />生存。小百科：树木是一种高大的木本组织植物， 由“枝”<br />和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。 <br />