幼儿园大班教案《好担心》含反思

幼儿园大班教案《好担心》含反思<br />幼儿园大班教案《好担心》含反思<br /> <br />学习目标：<br /> <br />1、了解将面临入学的变化幼儿园和小学之间的差异。化解<br />幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。<br />2、树立幼儿的自信心。<br />3、发展幼儿思维和口语表达能力。<br />4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> 课件 <br /> <br />活动过程:<br /> <br />谈话交流，激发兴趣：<br />1、老师这几天心里很难过，你们知道为什么?<br />那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿<br />园时，你们现在是什么样的心情?<br />2、 幼儿交流<br />3、 教师总结：每一个人的心情都是不一样的,有开心,有紧<br /> <br />张,有担心,有的既高兴又有些害怕..那今天我们这位小朋<br />友他的心情和你们一样吗?<br />感受歌曲，引导思考<br />1、幼儿观看课件。<br />2、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担心什么?<br />3、你们有这种担心吗?除了这个之外，你还有什么担心的?<br />4、幼儿相互交流<br />5、师：原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心，我倒<br />有个好主意，有一句话说：人多力量大。老师就来和你们一<br />块儿商量讨论一下，看看我们该怎么做才能让这些担心消失。<br />观看课件，交流讨论<br />1、老师统计了一下，发现我们小朋友对这些事特别担心。<br />2、演示课件<br />3、幼儿讨论交流。<br />4、通过刚才我们大家的努力，我们把这些问题都解决了，<br />那么你们现在的心情和刚才相比，有什么不一样?<br />5、那么我们进入小学以后还会遇到困难，或者发生让你担<br />心的事，你会怎么办?<br />6、教师总结。<br /> <br />活动延伸<br /> <br /> <br />1、现在对上学不担心了吧，那么让我们一块儿高高兴兴被<br />起小书包唱着歌去上学。<br />2、幼儿演唱歌曲。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />在活动中，教师以角色形象的口吻将小学与幼儿园的具体差<br />异表达出来，更要引导幼儿去感受角色形象的心态变化：担<br />心不担心。也就是，因为将面临变化而担忧，有因为不变化<br />(熟悉而亲切的人际环境，熟悉的好朋友，笑眯眯的老师)而<br />放心，进而主动劝慰家长别担心。请楚地认识，了解将面对<br />的变化观察，体验榜样(角色形象)应对变化的心态历程，可<br />以帮助幼儿建立如何面对这一变化的应对策略认识变化的<br />是什么，不变化的是什么，去除茫然失措的焦虑。活动中幼<br />儿提出各种各样的问题，教师帮助归纳，有的问题在活动中<br />根据幼儿已有经验达成共识后当场解决，而有的问题是幼儿<br />没有经验的，教师则引导幼儿在下一个教学活动中参观小学<br />的时候注意观察，寻求答案。<br />本次活动，教师适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表<br />诉自己内心的相法的机会，为他们入小学做好良好的心理准<br />备，帮助他们化解仍然担心的问题，最终以健康愉悦的心理<br />状态进入小学。小百科：担心是一个汉语词汇，意思是对某<br /> <br />事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑。 <br />