幼儿园大班教案《大刀将军》含反思

幼儿园大班教案《大刀将军》含反思<br />幼儿园大班教案《大刀将军》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、在讲故事的基础上，加入音乐歌舞元素，排成音乐童话<br />剧的雏形。<br />2、引导幼儿有感情地说台词，有创意的设计动作。<br />3、通过主动参与表演，使幼儿体验表演的乐趣。<br />4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br />5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、物质上的准备：可粘贴的挂图，小白菜、小蜜蜂、小蜻<br />蜒、小青蛙、大刀将军的头饰，以及所需要的道具和菜园的<br />小场景。<br />2、知识的准备：幼儿已能够运用声音化装来讲述故事，并<br />能够了解几种角色的基本特征。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、歌曲导入<br />师：小朋友们，先跟老师一起做问好小律动吧！<br />青蛙问好呱呱呱，<br />蜜蜂问好嗡嗡嗡，<br />蜻蜓问好飞飞飞，<br />螳螂问好舞大刀，<br />我们问好抱一抱。<br />二、在复习故事的基础上，创编动作，表演童话剧<br />1、出示挂图并提问。<br />（1）再现情景，复习故事。<br />师：上节课老师给小朋友们讲的故事是什么？今天，这些小<br />动物又来和小朋友们做游戏了。故事中发生了什么事呢？ <br />（2）提问故事中的对话，练习声音化装。<br />师：小白菜被大虫子欺负的时候他的心情是什么样的？他的<br />表情是什么样的？他是怎么说的？声音应该是什么样的？<br />幼：他很难过，在哭呢，是哭着说的。<br />师：蜜蜂的声音是什么样呢？<br />幼 1：轻轻的，因为他很小。<br />幼 2：还细细的<br />师：小蜻蜒的声音是什么样的？<br />幼：，很温柔，有点慢。<br />师：青蛙的声音是什么样的？小朋友们学一学。<br /> <br />幼：呱呱呱的叫，声音很脆。<br />师：这时候蜜蜂突然说了一句话，这句话是什么呢？应该用<br />什<br />么样的心情和表情来说呢？<br />幼：就好像饿了看到面包一样，很开心，很惊讶。<br />师：小蜜蜂请得这位能手是谁呢？大刀将军是什么样的呢？<br />怎<br />么用形态动作来表现呢？它的表情和形态动作是什么样的？<br />声音呢？<br />幼：很厉害，声音很高。<br />师：小白菜获救后的心情是什么样的？<br />幼：很开心，笑着说的。<br />教师小结：原来我们的声音可以变化成这么多种角色啊，这<br />个就叫做：声音化装。我们在扮演小蜜蜂的时候声音会变的<br />细细的轻轻的，当我们在扮演青蛙的时候声音是清脆的，我<br />们扮演螳螂的时候，声音是上扬的，我们的声音原来这么神<br />奇啊！<br />2、加入音乐，设计动作。<br />（1）启发幼儿大胆为角色设计动作。<br />（2）展示个别幼儿的创想动作。<br />（3）跟随音乐一起展现自己所创想的动作。<br />大乃将军燎繇是季擎懿．》<br /> <br />教师小结：小朋友们创编的动作真是太丰富了！你们用自己<br />的想象为这些小动物创编的动作小动物们都非常喜欢，希望<br />亲爱的小朋友们在以后的生活中要不断地发挥想象力哦！<br />3、戴上头饰以及道具完整表演故事《大刀将军》。<br />（1）教师协助，幼儿自主选择角色，并组成多个表演组。<br />（2）分组进行表演。<br />（3）对表演组以及观众组评价。<br />教师小结：小朋友们把大刀将军的故事表演的真是太好了，<br />不仅能够变化声音，而且还能够用自己创编的动作来表演动<br />物，现在请全体小朋友一起来为小演员称赞吧：故事大王真<br />叫棒，我们学习的好榜样！<br />三、结束活动<br />师：我们今天表演的是什么故事？我们现在一起和小动物们<br />告别吧！<br />青蛙告别呱呱呱，<br />蜜蜂告别嗡嗡嗡，<br />蜻蜒告别飞飞飞，<br />螳螂告别舞大刀，<br />我们告别抱一抱。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />在教学中，我始终扮演引导者的角色，让幼儿成为主导者，<br />充分发挥想象力自主表演，活动中还让幼儿自己来设计角色<br />的动作，没有禁锢幼儿的创想空间。整个活动符合了幼儿的<br />年龄特点，以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿变要我学为我要<br />学，积极参与活动。活动中他们学习的积极性非常浓厚，课<br />堂气氛也非常热烈。<br />幼儿能够运用声音化装来变化角色，并且能够通过已有经验<br />以及创想来为角色设计动作，完成了本次活动的目标。在本<br />次活动中还有很多不足，如复习环节应该让幼儿更多的说出<br />自己的情感体验，在以后的教学中我会注意这一点。小百科：<br />青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，<br />成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，<br />经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 <br />