幼儿园大班教案《古朗月行》含反思

幼儿园大班教案《古朗月行》含反思<br />幼儿园大班教案《古朗月行》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1 、喜欢听、读古诗《古朗月行》，乐意参加模仿游戏。<br />2 、了解古诗的主要内容，能演唱并表演古诗《古朗月行》，<br />在演唱与表演的过程中，体验唱古诗词的快乐，感受音乐的<br />旋律美。<br />3 、识字 认识古诗当中的古、时、玉、团、台、足、成、<br />问等字。<br />4 、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。<br />5 、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、 活动重点是背诵古诗，演唱和表演古诗《古朗月行》。<br />2、活动难点在于认识古诗当中的古、时、玉、团、台、足、<br />成、问等字。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />1 、古诗《古朗月行》的音乐曲。<br />2 、小月亮、云朵、星星的贴纸和带有字宝宝的小花贴纸。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、谜语导入<br />1 、师：小朋友们好，今天老师带了许多小礼物送给大家。<br />小朋友想要吗？那老师可要考考大家了，请小朋友猜一则谜<br />语，看谁最先猜出来。&amp;lsquo;有时圆圆挂天空，有时弯弯<br />挂枝头。白天看不见，晚上才出来。<br />生：月亮<br />2 、当小朋友猜出月亮时，教师及时表扬小朋友的聪明并且<br />出示月亮贴纸，请小朋友吹一阵风把月亮公公送回天空。利<br />用月亮公公的话引出今天的学习内容《古朗月行》。<br />二、讲授新课<br />1、揭题，教师出示预先准备好的古诗《古朗月行》。<br />2、教师首先范读古诗《古朗月行》。<br />师：小朋友们竖起你们的小耳朵，看谁的小耳朵听得最认真<br />最仔细。<br />3、读完之后小朋友有了疑问，老师读的是什么意思呢？教<br />师以讲故事的形式让幼儿了解诗词的大意。<br />师:小朋友们知道这首诗的意思吗？<br /> <br />生：不知道。<br />师：老师来告诉小朋友，从前有位诗人，名字叫李白，他小<br />时候不认识月亮，就把它比作白色的盘子，他又觉得月亮像<br />挂在天空的镜子，月亮上的仙人垂着两只脚，很高兴很悠闲。<br />月亮上还长有桂花树，很是茂盛。旁边有一只小白兔天天在<br />捣药，那李白就想，小白兔把药给谁吃了呢？<br />4、 教师带领幼儿拍手读古诗。第一遍逐字逐句的读，读的<br />时候要求小朋友读准字音。第二遍的时候要求小朋友声音洪<br />亮，有朝气。第三遍要求小朋友的声音好听。奖励给表现好<br />的小朋友一颗小星星。<br />5、 请小朋友观察黑板上字的颜色。<br />师：小朋友，看老师写这首诗用了几种颜色呢？<br />生：两种，红色和白色<br />师：小朋友真聪明，是两种颜色。红色的字宝宝呀，特别调<br />皮，它们想跟小朋友做朋友呢。今天咱们就来认识认识它们<br />吧。<br />例：<br />教师指着古字读：古 古 古 古时的古。小朋友跟老师读古 <br />古 古 古时的古，采用相同的方法读出下面的几个字。提醒<br />幼儿发音准确，声音洪亮。<br />师：好了，小朋友都认识这些字宝宝了吧。<br />6、 教师出示带有字宝宝的小花，用模仿动物的方法给每一<br /> <br />朵小花找个好朋友。<br />例：<br />师：刚才咱们说红色的字宝宝特别调皮，都想出去玩呢，哪<br />个小朋友愿意带它们玩啊<br />生：我想带它玩。<br />师：那古宝宝想跟小青蛙玩，谁会学青蛙叫，古宝宝就跟谁<br />做朋友。<br />生：呱 呱 呱<br />教师把古宝宝送给最像小青蛙的小朋友。用相同的方法把其<br />它字宝宝送给小朋友。<br />7、 带领小朋友做一个手指游戏，活跃一下气氛。<br />师：小朋友把字宝宝放在凳子上面，让它们自己尽情的玩吧。<br />咱们也来做一个小游戏好不好？<br />生：好。<br />8、 做完游戏后请小朋友把字宝宝送回家。<br />师：字宝宝玩了一天都累了。天也很晚了，该把字宝宝送回<br />家了，要不然它们的妈妈该着急了。然后教师用手指着古字<br />提问：古宝宝在哪里呀，谁带它一起玩的呀，快把它送回家<br />吧。 有古宝宝的小朋友跑到黑板前把它贴在古字上面。用<br />同样的方法把其它字宝宝一个个都送回了家。奖励表现棒的<br />小朋友。鼓励他们都是勇敢的好孩子。<br />三 诗词唱舞<br /> <br />1、教师一边读古诗，一边做诗词动作示范和讲解。<br />例：<br />师：小时不识月。小朋友双手握拳，放在下巴处，歪着小脑<br />袋望着天空，然后双手在胸前摇晃。（用同样的方法讲解其<br />它诗句）<br />2、教师做第二遍时请小朋友模仿老师一块儿做动作。奖励<br />给表现棒的小朋友一个笑脸。<br />3、教师播放诗词音乐，随诗词音乐做动作，让小朋友感受<br />古...