大班语言教案2篇《金色的玉米棒》含反思

大班语言教案 2 篇《金色的玉米棒》含反思<br />大班语言教案 2篇《金色的玉米棒》含反思<br /> 教案一 <br /> <br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、<br />完整地讲述图片内容。<br />2、乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。<br />3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />挂图 20 号数字 1-4 的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花<br />的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、导入<br /> <br />看看老师给你们带来了什么?是什么颜色?(黄颜色)。它有一<br />个好听的名字，叫金色玉米棒。在玉米宝宝身上发生了一个<br />有趣的故事，我们一起来看一看吧!<br />二、出示挂图，引导幼儿整体观察。<br />今天，这个故事就是讲金色的玉米棒的故事，就藏在这四幅<br />图里，你们想先看哪幅图呢?<br />红花图：这是什么地方?图上有什么?小兔子在干什么?这是<br />什么时候发生的事呢?<br />黄花图：图上有谁?他们在干什么呢?小白兔给了他们什么?<br />猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢?<br />蓝花图：小白兔在干什么?在哪里?那时候是什么季节?小白<br />兔的表情怎么样?为什么?<br />绿花图：图上有什么?小白兔在干什么?这是什么时候发生的<br />事呢?<br />三、教师出示挂图，由幼儿自由排列顺序，并讲述故事。<br />1、老师利用小图片引导幼儿学习排列方法。<br />师：老师把小白兔和金色玉米棒之间发生的事情变成了小图<br />片，这些图片不管怎样排，都可以编出好听的故事(老师操<br />作小图片)，小朋友在编故事的时候一定要想一想在什么时<br />间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然<br />后把四张图片连在一起讲一讲就是一个好听的故事了。现在<br />请小朋友开动小脑筋，想一想，给这几幅画排个顺序，变成<br /> <br />一个好听的故事。然后请几位小朋友来说一说发生了什么有<br />趣的故事。<br />2、编故事，提要求。<br />师：排好后请小朋友悄悄在心里讲一讲。讲的时候一定要想<br />想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果<br />怎么样，然后把四幅图连起来用好听的语言讲讲，就是一个<br />好听的故事了，小白兔和这些小动物之间会说些什么。<br />3、幼儿讲故事。<br />(1)集体自由讲述。<br />师：现在请小朋友大点儿声讲讲自己编的故事。<br />(2)个别讲述，并评价。<br />师：谁想来给大家讲讲你编的故事呢?先说说你是怎样排的?<br />其它小朋友要认真听，听听他的故事讲得怎么样?好在哪里?<br />小结：图片排列的顺序不同，讲出来的故事也不同。<br />四、教师有感情地讲述该故事，为幼儿引进新的讲述经验。<br />教师：小朋友的故事都讲得很好，那老师也排列了一个顺序，<br />请小朋友们仔细听，看看老师的故事是怎么样的。<br />讲完故事请小朋友上来为图片排序，增强幼儿对于课堂内容<br />的参与性。<br />提问：小朋友注意到了老师用了什么不一样的词语来描述冬<br />天吗?(感受三个不一样的表达内容来形容冬天)<br />教师小结：今天小朋友不仅学会了自己排列图片的顺序来讲<br /> <br />故事，还新学会了三种形容冬天的时候不一样的句子：冬天，<br />冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样;雪花飘落了，大雪盖住<br />了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。<br />五、活动结束<br />故事讲完了，小朋友们喜不喜欢啊?今天，小朋友学会了看<br />图自己编故事的本领，回去用老师刚才用到的好的词语跟你<br />们的爸爸妈妈分享分享自己编的故事好吗?<br /> 教案二 <br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />1、观察图片并引导幼儿大胆地猜测和讲述故事情节，理解<br />故事内容。<br />2、理解故事中语词变化，学讲对话，初步讲述故事。<br />3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、教学挂图。<br />2、角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜<br /> <br />实物若干。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒(教师出<br />示玉米棒)。<br />1、这是怎样的玉米棒?<br />2、小朋友一起说一说。引导幼儿用完整的语言讲述。<br />二、出示图片、观察图片、猜测故事情节，讲述故事情节，<br />理解故事。<br />1、出示图片一：<br />指导语：秋后，小兔子藏起了三个...