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大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思

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大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思<br />大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。<br />2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。<br />3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。<br />4、能简单复述诗歌。<br />5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。<br />能完整的语句表达自己对祖国的认识。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、物质准备图标：我最爱祖国的配套挂图。<br />2、经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大<br />班；知道祖国的国旗和国歌。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、以谈话的形式导入活<br />1、师：你们现在上什么班？教师出示图标大同样出示图标<br />中小<br />2、师：从小到大，你最爱谁？<br />3、师：你喜欢什么？<br />二、初步了解诗歌内容。<br />第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们<br />来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？<br />你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？<br />师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说<br />的.(师讲述儿歌)问：你听到了什么？<br />第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回<br />答的？我们再来听一遍。<br />问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班<br />的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班<br />了，又是怎么回答的？<br />小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名<br />字叫《我最爱祖国》<br />你们听到了什么？<br />三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。<br /> <br />第一段，妈妈问了我什么？<br />第二段，爸爸问了我什么？<br />第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？<br />四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。<br />五、幼儿分角色朗诵。<br />师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？<br />你最喜欢哪段？为什么？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，<br />心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心<br />时间把握不好。<br />活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以<br />下问题：<br />1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，<br />但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还<br />会重复提出。<br />2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起<br />来。<br />3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。小百科：祖国是祖<br />先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世<br /> <br />代相传的土地。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:47 页数：4
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文章作者：U-43711

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