幼儿园大班语言教案《九只小猪旅行记》（通用）

幼儿园大班语言教学计划《九只小猪旅行记》 <br />大班语言课《九只小猪旅行记》适合大班以语言为主题的教学活动，使孩子们能够理解社会行为规则，不做“禁忌”，帮助孩子们体验和理解孩子的故事。九头猪出游，尝试讲解简单的事情，快来看看幼儿园大班语言《九只小猪旅行记》的教案。 <br />活动目标： <br />1.帮助幼儿体验和理解九头猪的故事，并尝试解释简单的事情。 <br />2.最初了解社会行为规则，不要“禁止”。 <br />3，利用已有的生活经验，根据图片大胆想象，推测和表达对故事的理解。 <br />4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />活动准备： <br />1.九个小猪旅行记录的故事。 <br />2.初步了解生活中的一些“禁忌”。 <br />活动程序： <br />首先，引起兴趣。 <br />1.你喜欢旅行吗？为什么？ <br />2.有九只小猪要去旅行。让我们看看他们旅行时发生了什么。 <br />二，阅读理解 <br />1，第一篇：乱扔垃圾（完全欣赏），掌握和理解猪的心态。 <br />问题：您了解吗？问题是什么？发生了什么？ <br />再次享受它。 <br />老师总结：是的！猪们来到草地上，看到“禁止进入”的警告信号，但他们忍不住仍要进入草地，他们真的很乐意吃和玩，但美丽的草地. <br />2，第二两个：过危险桥。 <br />先显示场景 <br />题： <br />（1）猪继续前进。他们这次又看到了什么？提示危险的桥梁。 <br />（2）为什么要建立这个品牌（为什么？“禁止”）？ <br />（3）仔猪会通过吗？猪过桥怎么办？ <br />（4）结果如何？ <br />孩子们完全赞赏，总结。 <br />3，第三件：钻木桶。 <br />（1）九头小猪继续前进。突然他们闻到了什么？香气从哪里来？ <br />（2）原来是一个很大的蜂蜜桶，但它旁边可以写些什么？考虑一下这头猪这次会做什么？ <br />（3）儿童的欣赏，总结。猪们滚进桶里，滚下山坡。发生了什么？ <br />老师：九只小猪要去旅行。他们去哪儿了？他们看到了什么？这些品牌都一样吗？什么地方都一样？您知道“禁止”是什么意思吗？ <br />三，质疑与拓展 <br />1.九头仔猪将继续旅行。他们会去哪儿？ <br />但是有一天，一条饥饿的大金枪鱼冲出海浪，所有的红色小鱼一口被吞下，只有黑色的小鱼逃脱了。他逃到了黑暗的深水中，感到孤独和恐惧。然而，海洋中充满了奇妙的生物。他游了一下，摇摇晃晃，精神振奋。 <br />他看到像彩虹果冻一样的水母。 <br />他看到大龙虾像一只奇怪的手一样行走。 <br />他看到一条奇怪的鱼像一条看不见的线在游荡。 <br />他看到乌贼几乎不知道尾巴在哪里。 <br />后来，他看到一群像他这样的红色小鱼躲在岩石和海藻的暗影中。 “我们一起出去玩吧！”他高兴地说。 “不，大鱼会吃掉我们！”小红鱼说。 “但是你不能留在这里，我们必须想办法。小黑鱼说。 <br />他想，啊，突然说：“有了，我们可以一起游泳，成为海中最大的鱼！” <br />小红色的鱼可以像一条大鱼一样游泳之后，他说：“我成为一只眼睛”。因此，他们在疼痛的早晨游泳，并在充满阳光的正午阳光下游泳。当大金枪鱼看到它时，我不知道这条鱼是什么，红色，那么大-这个家伙一定很厉害，怕我必须转身逃跑。 <br />小百科：旅行，是指旅行；去实地做事或参观。去野外散步。与旅行不同。 <br />