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幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨点（通用）

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幼儿园大班语言教学计划：调皮的小雨滴 <br />活动目标 <br />1.欣赏和理解散文诗，感受优美的语言和诗歌的艺术意境。 <br />2.学习嗓音沙沙，滴落，溜溜，溜溜。 <br />3.激发大胆的想象力，创作散文诗。 <br />活动准备 <br />1，PPT课件 <br />2，音乐，地图，小铃铛 <br />活动程序 <br />一，进口 <br />1，唱歌入田。 <br />老师：过来！让我们一起唱歌下雨的歌！ <br />2，请请个别的孩子谈论雨天，接下来的雨天会踩水，雨滴滴答滴答很好，等等。 <br />老师：你喜欢下雨天吗？为什么？ <br />为了调动幼儿的经验，引导孩子用口语来回答，例如：滴答声 <br />老师：你认为雨点会唱什么歌？ <br />二，听小雨唱歌 <br />1.老师在阅读散文时播放PPT。 <br />老师：今天，老师还邀请了一个调皮的小雨滴。让我们听听它会唱歌吗？ <br />老师：你会在《小雨》中唱什么歌？ <br />老师：雨和雨从哪里来？您也可以谈谈，好吗？ <br />2，老师背诵。 <br />老师：顽皮的小雨滴也喜欢和朋友一起玩。让我们看看它是否找到了那些朋友，以及他们与朋友在做什么？ <br />3.引导孩子用诗中的句子回答，然后老师展示相应的地图。 <br />老师：您在小玉发现了哪些朋友，您在做什么？ <br />4.阅读地图时听老师讲课。 <br />老师：这首美丽的歌又能听吗？ <br />5.阅读地图时，与老师背诵。 <br />老师：孩子们读得很好！然后，我们站起来，用好声音听客座老师！ <br />三，模仿诗歌 <br />1.儿童可以自由讨论。 <br />老师：雨滴很喜欢玩。谁去找朋友做？让我们和一个好朋友谈谈。 <br />2.指导孩子们创造自己的。 <br />老师：雨滴找到了谁？到底在做什么它会发出什么样的声音？ <br />3.老师将孩子的想法填入空白的诗歌中。 <br />老师：我只是说了很多，让我们填写。 <br />4.再次完全背诵。 <br />老师：萧御去了一个新地方，找到了一个新朋友，然后让我们再次读这首新诗。 <br />四，结局 <br />1.发出小铃铛 <br />老师：今天，老师还带来了一个小乐器。听到这听起来像什么？ <br />（叮叮叮） <br />2.老师：然后我们带个小铃铛，回到教室开一场小雨音乐会！ <br />附件：顽皮的小雨滴 <br />下着雨，正在下雨，闭上你的眼睛，静静地听，静静地听。 <br />Shashasha，沙沙作响，小雨点随着树叶跳舞。 <br />滴水，滴答滴答，雨滴落在伞顶上。 <br />哟，哟，雨滴落入了花中。 <br />嘿，嘿，小雨点迎着窗户。 <br />Shashasha，滴答，哟，哟， <br />小雨点多么有趣，这首歌多么美丽！ <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:09 页数：3
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文章作者：U-69700

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