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幼儿园大班科学教案:顽皮的阳光(通用)
幼儿园大班科学教案:顽皮的阳光(通用)
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幼儿园大班科学课计划:顽皮的阳光 <br />玩阴影是幼儿最有趣的游戏。老师认真地掌握了幼儿的特点,并设计了这项活动。随着儿童阴影的引入,如何逐步创建:的阴影-影子舞蹈-进一步探索影子舞蹈的奥秘-以手绘故事结束本次活动,以便儿童可以充分掌握“光与影” :照在物体上的情感体验,物体挡住光产生阴影, <br />在这项活动中,教师充分以儿童为主体,以教师为主体,培养儿童探索科学实践的兴趣,发展儿童的观察,比较和判断能力,让儿童养成从小就积极探索科学的习惯,提倡幼儿体验成功的喜悦,并进一步体验自信的喜悦, <br />教学目标: <br />1.发扬孩子对探索科学的兴趣和学习的欲望, <br />2.引导幼儿积极参与实际的操作活动,并获得有关“光与影”的情感体验,即:光照亮物体,物体挡住光而产生阴影。 <br />3.进行幼儿观察。比较。判断能力, <br />教学准备: <br />1.每人一个小手电筒,一张白纸, <br />2,小猫。太阳。多云(多云),电灯的一张照片。两台投影机。小玩具。布娃娃。建筑模块。一支手枪 <br />3,有色鸟。彩色的小狗。老师的例子(大)一本。糊。小毛巾。一台录音机。胶带一盒 <br />教学过程: <br />首先,孩子可以自由玩耍 <br />老师准备了两台投影机,孩子们分成两组在投影机前播放阴影。 (播放伴奏音乐) <br />老师关闭投影机,使孩子的情绪平静,并问为什么:会产生阴影? (导入主题) <br />其次,了解阴影是如何产生的, <br />1,小实验 <br />老师打开投影仪,然后在屏幕上随意放置一个物体(布娃娃,积木等),以便孩子可以观察它并产生阴影。 <br />老师关闭投影机,然后将物体(小玩具,手枪等)随意放在屏幕上,以便孩子可以观察它并产生阴影。 <br />问题:谁能告诉老师阴影是如何产生的? <br />摘要:灯光照亮物体,物体挡住光线,产生阴影, <br />2,帮小猫 <br />(显示小猫和照片)Division :有一只顽皮的小猫,他想用自己的影子玩游戏,但是小猫不知道哪张照片会在图片中找到他的影子,孩子们可以告诉它,在什么情况下可以找到您的影子自己的影子? <br />幼儿可以自由发表意见,并选择一名儿童代表以进一步增强“光与影”的知觉体验。只有光直接撞击物体,物体才能挡住光以产生阴影。 <br />三,影子舞 <br />1.游戏“鸟舞” <br />老师操作准备好的游戏资料进行表演,引起孩子模仿兴趣,但没有透露操作步骤, <br />2,提供儿童手术用品:手电筒。白皮书。鸟类。粘贴等。激发孩子们寻找让“鸟舞”的方法, <br />3,儿童手术。教师观察,了解幼儿的操作。鼓励幼儿自己解决问题, <br />4.组织交流讨论: <br />(1)要求孩子们将他们的发现告诉每个人并证明其过程。 <br />(2)讨论:为什么有些“小鸟”跳舞?有些不? <br />(3)教师摘要:让“小鸟”跳舞时,“鸟”的翅膀与白皮书之间必须有一定距离,且不能紧密粘在一起,即,仅“小鸟”身体部位的中心它粘着,翅膀不粘, <br />5.让孩子们检查作业,纠正错误,并体验成功的喜悦。 <br />第四,激发孩子们进一步探索皮影舞的奥秘。 <br />1.给小狗看。如果您想让小狗奔跑,孩子会考虑一下。小狗身体的哪一部分应该粘在纸上? <br />2,孩子们自己探索,老师的导游指导给予正确的帮助; <br />3,深入经验 <br />请告诉孩子如何操作和演示,并指导孩子观察和体验这些物体如何运动。 (手电筒左右移动时,阴影左右移动。手电筒上下移动时,阴影上下移动) <br />4,老师总结:当手电筒移动时,光线的位置发生变化,那么阴影也会发生变化,所以他们跳起舞来, <br />五,手影故事的表现 <br />老师教了几个手影:孔雀。鸟类。兔子。小狗。螃蟹,幼儿免费练习, <br />通过手或身体形状组织儿童故事,以执行自己的故事。 (播放伴奏音乐), <br />1.在室外找到阴影:例如树影,房间阴影和人物。让孩子们在阳光和黑暗中四处跑动,看看自己的阴影,比较阳光下的阴影和阴影下的阴影。告诉我如何创建阴影。 <br />2,想一想,什么时候发现阴影的? (在光,火,月光和手电的照明下有阴影);请观察儿童,灯光和手电筒阴影之间的区别。为什么? <br />3,画阴影:中午早晨,下午在同一个地方,一群两个互相帮助,在地面上画阴影。与别人的影子一样吗?在三个不同的时期,他的三个影子发生了什么变化?想想为什么阴影会改变? <br />4,老师和孩子们玩影子游戏,让孩子们理解影子可以随着物体的移动而移动。 <br />5,放映幻灯机,投影机,老师和孩子们进行手影游戏,让孩子观察阴...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:30
页数:5
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文章作者:U-69700
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