幼儿园大班语言活动：小树叶（通用）

幼儿园大班语文活动：小叶 <br />1.引导幼儿体验探索与合作的乐趣； <br />2.鼓励幼儿参加讲故事活动，大胆思考和想象，并发展他们的语言能力； <br />3.结合生活经验，并使用各种方法来指导儿童感知和理解小叶子与自然之间的关系。 <br />[活动准备] <br />1.营造积极，放松的心理环境，使孩子感到轻松愉快。 <br />2，创建物理环境：秋季背景图，多媒体课件，儿童操作资料（4张小背景图，各种树叶卡，动物卡）等。 <br />3.准备知识和经验： <br />（1）在活动前带孩子观察叶子，并熟悉叶子的基本特征。 <br />（2）幼儿学习了歌曲《小树叶》。 <br />[活动程序] <br />首先，引入音乐游戏以激发幼儿的兴趣。 <br />播放歌曲《小树叶》时，孩子可以自由选择小叶子头饰进行音乐游戏表演。 <br />二，结合课件引导孩子了解树叶的基本特征 <br />1.孩子们，您刚才在音乐中听到了什么？ （引导孩子谈论秋天的风吹来，小树叶会掉下来。） <br />2.小叶子在哪个季节落下？你怎么知道？ （秋叶慢慢变成黄色并开始掉落） <br />3，通过课件，了解四个季节树叶的不同特征。 （首先让孩子尝试说，老师进一步总结了四个季节叶子的特征：秋天的叶子慢慢落下，春天的叶子慢慢发芽；夏天的叶子越来越长，绿色越长。） <br />第三，小组作业，创造一个小叶子的故事。 <br />1.在秋天，小树叶离开大树妈妈，它会漂浮在哪里？ （它将漂浮在地面，房屋，道路，河流，天空中……） <br />2.谁会遇到小叶子？发生了什么故事？老师为孩子们准备了许多动物图片和小树叶。一群人可以聚在一起，考虑一下，说点什么，最后，请一个小的代表来告诉大家。 <br />3.老师讲：老师在讲课件时讲故事。老师讲述了小蚂蚁飞入太空并探索宇宙奥秘的故事。 <br />4.谈话活动：结合生活经验，讨论小叶子的作用，给我们带来的麻烦以及所采取的措施。 <br />1.小叶的好处是什么？ （可用作棉被，皮带，电扇，做饭，还可以节省大树妈妈的水，使大树妈妈安全地过冬；小树叶掉入土壤中，腐烂后可以变成养分，可以给大树妈妈补充营养。） <br />2.您给我们带来什么麻烦？怎么处理呢？ （污染环境，眨眼等；及时运至垃圾场，作为肥料埋在地下） <br />五，活动扩展：与孩子们一起做树叶贴纸。 <br />1.使用多媒体显示兔子，萝卜，小帆船，螃蟹等的叶子贴纸，以激发孩子们的兴趣。 <br />2，小朋友做树叶贴纸。 <br />[活动反映] <br />孩子们是无辜的，喜欢玩游戏。因此，我使用游戏进行导入并获得了良好的效果。教室气氛特别好，孩子们非常感兴趣。在创建故事的过程中，让孩子们通过动手，讨论和讲故事的方式讲故事，这打破了老师最初展示的传统教学模式。活动期间，孩子们进行了热烈的讨论，并且这样做的愿望特别强烈。直到老师叫小代表来讲故事时，一些孩子仍在努力做到最好。通过这种形式，孩子不仅充满想象力和创造力，还增强了孩子之间的合作意识。孩子们对老师的故事很感兴趣！是什么原因？我认为：首先，当老师给孩子做示范时，必须规范，严谨，愉快，动人。其次，服务于教学的课件还必须生动，生动，丰富多彩，以便孩子一眼就能理解并喜欢它。再次，在老师讲故事的过程中，老师和学生通过提问进行互动，让孩子对老师讲的故事更感兴趣。最后，结合小蚂蚁飞入太空，并与孩子们分享最新新闻信息的故事，孩子们感到非常新鲜，活跃和热情，整个课堂的课堂气氛充满热情。 <br />由于活动中存在开放式问题，因此教师应具有快速反应的能力并合理地处理孩子的回答。例如，当引导幼儿说叶子正在掉落时，有些孩子说在冬天和春天，我没有积极回应。仔细思考，我感到我不由自主地回答了孩子的答案。这会伤害他们的自信心。他们应该认真倾听自己的想法，再问几个问题，并使用课件引导孩子观察。四个季节的叶子看起来让他们自然地了解了事实。 <br />