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大班语言活动——两片树叶教案
大班语言活动——两片树叶教案
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两片树叶教案 <br />大班语言活动两片树叶教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想象,发展幼儿的想象力,激发幼儿对文学作品的兴趣,提高幼儿口语表达能力,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是两片树叶教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想象,发展幼儿的想象力。 <br /> 2、激发幼儿对文学作品的兴趣,提高幼儿口语表达能力。 <br /> 3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。 <br /> 4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 <br /> 5、引导幼儿在散文中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备: <br /> 1、图片三幅,图一画有两片树叶的树苗若干棵;图二表现两片树叶象眼睛的背景;图三是表现两片树叶象耳朵的背景。 <br /> 2、教师准备一些树林中的动植物图片。 <br /> <br /> 活动过程: <br /> 1、出示图一,激发幼儿想象。 <br /> 出示图一,问:图画上有什么?(小树苗)小树苗有几片树叶?(两片)请小朋友仔细看看,这两片树叶象什么?(幼儿充分想象)老师这里有一篇散文,我们来听听散文里说这两片树叶象什么,好吗? <br /> 2、教师朗诵散文片断,引发幼儿想象。 <br /> ① 教师朗诵:瞧!这两片新叶子,多象是小树的两只眼睛。(出示图二)提问:散文里说两片树叶象什么?(象小树的眼睛)小树的眼睛好奇地看呀看呀,它看到了什么?(幼儿想象讲述,教师把事先准备好的图片一一贴入背景图)是啊,小树就像小朋友说的那样看到了很多美丽的东西,它心里怎么样?它觉得它看到的这个世界怎么样? <br /> ② 教师继续朗诵:瞧!这两片新叶子,多象是小树的两只耳朵。(出示图三)提问:散文里还说两片树叶象什么?(象小树的耳朵)小树的耳朵静静地听呀听呀,它听到了什么?(幼儿想象讲述后,教师把准备好的图片贴入背景图) <br /> ③ 小树苗越看越高兴,越听越高兴,小树苗一高兴就蹦了起来,发生什么事了?(幼儿想象后)教师讲述:哈,小树苗一蹦,就长高啦! <br /> 3、学习朗诵散文。 <br /> 教师完整朗诵散文一遍后,问:散文里讲了些什么?讨论后,教师放慢速度,以等待的方式引导幼儿学习朗诵散文。 <br /> 4、幼儿讨论:学完这篇散文,你又什么感觉?引导幼儿体验春天的美好。 <br /> 5、延伸活动:画小树苗。 <br /> 上面画上两片叶子,画好后让幼儿说说自己的树叶象什么,它们在做什么,心里怎样想,你的小树苗长大了没有。 <br /> <br /> 附 <br /> 两片树叶 <br /> 小树苗种上没几天,就长出了两片树叶。 <br /> 瞧!这两片新叶子,多象是小树上的两只眼睛。两只眼睛好奇地看呀看呀,啊,世界多美丽! <br /> 瞧!这两片新叶子,又象是小树上的两只耳朵。两只耳朵静静地听呀听呀,嗬,这树林会唱歌! <br /> 小树苗越看越高兴,越听越高兴,小树苗一高兴就蹦了起来。哈!小树苗一蹦,就长高啦! <br /> 活动反思: <br /> 在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:02
页数:4
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文章作者:U-43139
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