幼儿园大班音乐律动教案：小兔和树精灵（通用）

幼儿园大班音乐节奏教学计划：兔子和树精灵 <br />1巴，双手放在身体的两侧，身体围绕着音乐的节奏轻轻摇动。 <br />在2小节中，当您说“嗨”时，您的手在身体的两侧举起；当您说“你好”时，您的手被放低到身体的两侧。 <br />3-8条，相同的1-2条。 <br />●细分兔子动作： <br />1巴，双手在胸前张开，身体随着音乐的节奏轻轻晃动。 <br />2个小节，当您说“嗨”时，请跪下，双手使兔子耳朵成水平；说“你好”，站起来并张开双手。 <br />3-8条，相同的1-2条。 <br />●B段树精灵和兔子的动作： <br />兔子蹲在一条腿上，树精灵站立。每个人都伸出手，并随着音乐的节奏轻轻地摇动身体。双手自然摆动，稍作摆动即可发出邀请。当他们在这里唱歌时，两只手都缩回了肩膀。 <br />兔子和树精灵站： <br />每三人一组，围成一圈，共八组，中间是小兔子，两侧是树精灵。每个人都以放射状（即三个圆圈）沿着右手腕花的圆圈行走。 <br />◆游戏建议： <br />A部分：左右两侧的树精灵在小兔子后面的中间小兔子附近握住一只手，另一只手在向“嗨”唱歌时握住小兔子的手，小兔子在地幔下，举手当树精灵从兔子的头上抬起时，沿着圆圈到兔子旁边的杯子，兔子站起来对新来的树精灵朋友说：“你好”。使用相同的方法四次更改好友。 <br />B部分：老师与孩子互动。当唱歌给“到这里来”时，老师走向一只兔子，跪下交换姿势。用相同的方式唱出小兔子的替换物。这是替换其他兔子的地方。 <br />B1部分：当听到狼的声音时，每组树精灵都举起手并高举，在兔子体内形成一个坚固的树洞，B乐曲的最后一句在末尾被替换最后一句话没有树洞的兔子站在圆的中心。听到B1段中的音乐时，狼（另一位老师演奏）将追赶没有树洞的兔子。兔子将使用B段替换位置。灰太狼，惊呆了狼。 <br />◆教学活动建议： <br />[活动] <br />1.感受表演和游戏中不同音乐段落的情感变化。 <br />2.迁移单个表演者的经验是由三人合作表演来完成的。 <br />3，明确角色所扮演的角色，在游戏中扮演角色，感受合作游戏的喜悦。 <br />[活动准备] <br />知识和经验的准备：孩子已经欣赏了音乐的两个部分，接着是兔子和树精灵的运动，并将以不同的方式与B音乐中的老师互动。 <br />物质准备：带腕花的孩子的手（兔子戴红色，树精灵为蓝色，外圈为紫色）。 <br />【活动步骤】 <br />1.根据音乐“ A”节的活泼特点，引导孩子将单身表演者转变为三人合作表演。 <br />（1）孩子坐在面对圆心的椅子上，树精灵首先试图观察两只手如何握住双手一起表演。 <br />（2）加入小兔子并尝试三只手配合执行：树精灵说“嗨”时松开握住兔子的手，说“你好”握住兔子的手。 <br />（3）移开椅子，三个孩子小组_小组面对圈子，探索如何根据动作的特征来交换朋友。 <br />2.树精灵和小兔子跟随B段音乐的旋律，并邀请兔子姐妹以动作玩替代位置的游戏。 <br />3.聆听B1片段（B段音乐的变化），在狼出现后感觉到B1部分的张力，并使用替换上一个链接中的位置的方法来避开狼。 <br />4.引导孩子发现狼出现时兔子钻树的规则：每个树洞中只能有一只兔子。当没有树洞兔子进入其中一个树洞时，树洞中的兔子必须让该洞出去并奔跑以找到另一个树洞，依此类推，而不是结束B1音乐。 <br />5，结局：感受战胜狼。 <br />6，跟随音乐完成游戏。 <br />