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幼儿园小班音乐律动教案:虫虫飞(通用)
幼儿园小班音乐律动教案:虫虫飞(通用)
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幼儿园小班音乐节奏教学计划:昆虫飞翔 <br />第1-2节:前奏,做睡觉的动作。 <br />第3-10节:进行伸展运动,揉眼睛,洗脸并为两只手准备食指。 <br />第11至12节:双手放在胸口,两个食指与节奏配对(昆虫驱使手指运动)。 <br />第13至14节:伸出两只手的食指,最后一枪隐藏在小虫子拍打翅膀的动作中。 <br />第15-16节与第11-12节相同;第17-18节与第13-14节相同 <br />第19-20节:机翼在身体两侧的运动。 <br />第21-22节:动手并拍打自己的动作。 <br />第23-24节与第19-20节相同;第25-26节与第21-22节相同,并且有雷声和雨声:仍在下雨。 <br />◆游戏建议: <br />建议在单圈进行这项活动,孩子坐在椅子上,面向圆圈中心。鉴于小班儿童年龄小,经验很少。在A节中,在故事情节中,蠕虫起床,进行伸展运动,揉眼睛和洗脸的练习。在老师的陪伴下,他们可以随着音乐节奏阅读“虫子飞,虫子飞,喝露水然后飞回”。在玩“虫蝇”手指游戏时(两只手的食指相反,在“喝露水飞回来”时,孩子隐藏了手,而老师则象征性地抓住了它)。在B段中,两个孩子的双手放在身体的两侧,使小昆虫和翅膀随着音乐的节奏飞舞,然后拥抱自己。在C段,雷阵雨,孩子仍在下雨。 (A:坐在B上:分散桶c:就位)。该活动的设计基于“运动和移动”的运动和位移原理。 <br />在链接中,孩子从“坐着”进行上肢运动,然后在该位置之前运动到“站”,并在自由空间状态下运动到“分散点”。通过不断丰富儿童的动作体验和游戏体验,这些层次是渐进的,让儿童在一定的故事情境中班习节奏,感受音乐的节奏,并在学习节奏的过程中感受到集体游戏的乐趣。 <br />◆教学活动建议: <br />[活动] <br />1.最初熟悉音乐ABC的结构,在三种音乐中做出不同的动作和反应。 <br />2.通过教师的语言提示和互动,感受音乐中从坐姿到分散姿势的空间转换。 <br />3,锻炼约束能力一位知道C节音乐中保护“隐雨”形状不会动的人。 <br />[活动准备] <br />剪裁《虫虫飞》音乐 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:42:06
页数:2
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文章作者:U-69700
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