小班语言虫虫飞教案反思

 <br />关于小班语言蠕虫飞行教育案例的思考 <br />小班语言蠕虫飞行教育案例的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它在情感上阅读儿童的歌曲，注重倾听，大胆的表现，并体验游戏的乐趣。适合幼儿园教师参加小班语言活动课程。快来看看虫子吧。活动目标： <br />1.好好阅读儿童歌曲。 <br />2.注重倾听，大胆表现，体验游戏的快乐。 <br />3.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />4.引导幼儿学习儿童的歌曲，感受生活。 <br />5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。 <br />活动准备： <br />1.教学挂图，背景图片，指法。 <br />2.儿童书籍，第22页。 <br />活动程序： <br />1.完全享受孩子们的歌曲，激发学习兴趣。 <br />导语：今天老师带来了一首好歌，这首歌的名字是《虫虫飞》。 <br />在呈现背景图片时，教师的操作指的是边点的阅读和儿童歌曲的完整阅读。 <br />问题：虫子飞到那些地方的哪里？ <br />老师摘要：苍蝇飞过苍蝇，飞到草地上，飞到花园里，飞向天空，飞到树筏上。真的很开心。 <br />2.了解儿童的歌曲内容。 <br />老师阅读并做练习，同时帮助孩子们理解孩子们歌曲的内容。 <br />问题：虫子飞到草地上的是什么？ （喝露） <br />问题：虫子飞到花园去做什么？ （踢踢） <br />问题：虫子飞向天空是什么？ （排队） <br />问题：虫子飞到树上的是什么？ （睡着了） <br />儿童可以在回答时结合动作体验。 <br />老师总结：虫子飞来飞去，飞到草地上喝露水，飞到花园里踢，踢，飞向天空排队，飞到树上睡觉，他们有多开心。 <br />3.学习播放儿童歌曲。 <br />（1）教师演示阅读儿童歌曲。 <br />（2）儿童的后续练习。 <br />（3）老师再次阅读儿童的歌曲并在阅读时进行阅读。 <br />4.回答游戏，帮助幼儿理解和掌握单词。 <br />孩子们的歌曲以回答的形式阅读，老师读出孩子们歌曲的前半部分，然后孩子们阅读代表动作的词语。 <br />教学反思： <br />在整个活动期间，一些幼儿可以学会情感地背诵儿童歌曲并理解儿童歌曲的内容。对于事件的整体效果，此内容更适合年龄阶层。第一次，当儿童的歌曲被完全享受时，教师对学习的兴趣是由教师在阅读指尖时的操作引起的，并且孩子们最初被视为儿童的歌曲。最后，以回答问题的形式阅读儿童歌曲，以巩固孩子们的孩子们的歌曲。在这个课程中，孩子们非常兴奋，不仅可以根据诗歌的节奏阅读孩子们的歌曲，还可以添加动作来表演。但是，因为有些孩子太年轻，所以在阅读孩子们的歌曲时，他们可能无法阅读声音。需要努力加强幼儿的语言技能。 <br /> <br />