幼儿园大班数学教案：按物体的特定规律排序（通用）

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幼儿园大班数学教学计划：根据对象的具体规律排序 1.通过让孩子们进行操作和比较，找到并排序对象的顺序。 2.培养观察，比较能力以及初步判断和推理能力。 活动准备 1，课件：排序方式。 2，学习工具：儿童团体作业材料 活动程序 首先，向孩子介绍“小动物来安排新家”。 其次，孩子对物体的简单排序的独立探索。 1，儿童团体作业。 （1）地砖：提供蓝色和白色两种颜色的泡沫砖，以便可以根据颜色变化规则对儿童进行分类。 （2）外壳：提供了四个彩色的炮弹玩具，以使儿童可以按颜色和节数进行分类。 （3）做彩色链条：提供不同长度，宽度和长条的手工纸，以便儿童根据纸条的各种特性形成彩色链条。 （4）植树：提供不同高度和品种的树木，以便根据形状和高度对儿童进行分类。 2.交流活动的自我探索： （1）参加小组活动的一些内容，问：您的排名如何？ （2）引导孩子提出不同的安排，要求孩子连续排课，老师强调规律性。 （3）讨论幼儿的疑问。 （4）师生共同总结总结。 排序方式很多，可以通过各种功能（例如形状，颜色和数量）进行排序。 第三，出示三张大卡片来引导幼儿发现并告知他们的安排。 1.蝴蝶不变，小花一朵一朵； 2，蝴蝶不变，小花一朵减少； 3，蝴蝶一一减少，小花一一增加。 第四，让孩子们取不同颜色的花，学会根据物体的增加和减少进行分类。 五，欣赏黑白序列 老师演示了一个黑白序列，以便孩子观察到序列中的黑白颜色是成组排列的。 知道黑白也可以组成许多有趣的序列。 六，设计“黑白搭配”小毛巾 1.使用某种知识来设计“黑白”小毛巾。 2，孩子介绍自己设计的“黑白相配”小毛巾，注明订购规则。 活动扩展 观察家庭和自然环境中的常规分类现象，让孩子们相互交流。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:22:23 页数：3

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文章作者：U-69700

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