幼儿园大班美术教案陶艺活动：三只小猪（通用）

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幼儿园大班美术教学计划陶艺活动：三只小猪 1.使用手捏，特征化和连接方法制作小猪和老狼，显示出它们的形状特征。 2.学习使用辅助材料来表示场景。 3.体验分工带来的快乐。 活动准备： 1.孩子们了解故事情节0010010。 2. 《三只小猪》的故事挂图。 3.收集火柴盒，麻将牌和稻草等匹配材料。 4.手持陶罐和操作工具。 活动程序： 1.出示故事挂图，并回顾故事和对三头仔猪形状特征的理解。 老师：故事中的三只小猪是什么？他们最初住在什么样的房子里？后来您住什么样的房子？您上次住什么样的房子？为什么要一次又一次地移动？ ●通过回忆故事，孩子对三只小猪的形状特征，老狼和三个不同房屋的形象有清晰的了解，以便以后创作 2.教师向活动表白：学会用手捏，刻画，连接方法制作小猪和老狼，展示其形状特征。 （1）儿童讨论：做什么和如何做。 （2）要求孩子大胆表达自己的远见。 3.儿童制作，老师导游。 （1）提醒孩子注意耳朵等细节的连接。 （2）指导先完成工作的孩子们使用辅助材料布置房屋等其他场景。 ●让完成作业的孩子首先使用辅助材料来布置房屋和其他场景，从而使孩子有机会展示自己的才智，这与根据他们的才智教育学生的教育理念相一致。 4.展示和评估儿童作品。 （1）要求孩子将作品发送到相应的“房子”。 （2）引导孩子对工作发表评论。对于那些对形状和真实感有很好把握的人，老师将给出关键意见并为其他作品提出建议。 ●通过对作品的评估，幼儿可以肯定自己与同龄人的差距。尤其是教师的意见，使孩子们更加清楚地认识到自己的不足之处，有力地促进了孩子创造力的提高。

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发布时间：2023-02-02 15:22:26 页数：2

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文章作者：U-69700

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