幼儿园大班美术教案《鱼》（通用）

幼儿园大班美术教学计划《鱼》 <br />大班美术教学计划《鱼》适合大班主题教学活动，让孩子感受到画线的乐趣，培养想象力和创造力，尝试通过线段分割来划分图片，并制作出具有不同点，线和面的漂亮图案。屏幕上，来看看幼儿园大班美术01003010的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.尝试通过线分割的方法来划分屏幕，并使用漂亮的点，线和面形成漂亮的图案来装饰图片。 <br />2.感受线条画的乐趣，培养想象力和创造力。 <br />3.探索并发现您生活中鱼类的多样性和特征。 <br />4.感受工作的美丽。 <br />活动准备： <br />1.各种形式的空白鱼手。 <br />2.勾线笔有一只手。 <br />3.教师样本。 <br />4.大型水下背景。 <br />5.表格。 <br />活动重点： <br />掌握线条画的基本技巧，并使用流畅的线条和图形来表达鱼身上的图案。 <br />活动困难： <br />用点，线和面的组合装饰图片。 <br />活动程序： <br />首先，激发兴趣并导致问题。 <br />老师：今天，海洋里有一个盛大的舞会。鱼收到了邀请。他们都想穿漂亮的新衣服去参加舞会，所以请让我们的孩子帮助他们设计漂亮的衣服。在舞会上，您愿意帮忙吗？ <br />（分析：根据班级中孩子的年龄特点，上下文化语言可以激发孩子对鱼的兴趣。因此，在这种情况下，我使用了漂亮的服装来帮助鱼设计参加舞蹈。整个事件的情感主线。） <br />其次，观看示例，引导孩子理解线条图中点，线和面的组合和排列。 <br />举一个例子。 <br />（1）引导孩子说出地图上的哪条线，老师会在表格中做示范记录。 <br />老师：老师帮助他们设计了一件衣服。看，漂亮吗？您为什么认为它很漂亮？您找到了哪些漂亮的线条？ <br />（2）引导孩子扩大体验：除了这些内容外，您还知道哪些内容？老师根据孩子们的答案进行示范，并帮助他们回忆他们已经知道的基本知识。 <br />（3）引导孩子说出地图上的点，然后老师会演示和总结表格中的内容。 <br />除了这些漂亮的线条，您还看到了什么？引导孩子观察屏幕上的各个点并进行解释。 <br />（4）总结：事实证明，不同的点和线可以形成许多美丽的图案。 <br />（分析：在本次会议中，我引导孩子们观察示例，发现构成鱼上美丽图案的各种线条和点，唤起了孩子对过去经历的记忆，并激发了孩子们参与鱼的兴趣。活动，因为没有太多的困难，所以每个孩子都可以积极参加讨论并感受到成功的喜悦。） <br />2.引导儿童观察点，线和面的不同组合，以呈现局部图案以引导儿童观察。 <br />（1）模式1：线相同，粗细不同。 <br />引导孩子观察相同的线条，只要粗细不同，图片就不会单调。 <br />老师：这是怎么装饰的？你发现了什么？ <br />除波浪线外，还有哪些其他线可以更改？老师指导孩子记录可以对表格进行相同更改的行。 <br />（分析：孩子们观察到他们在同一块中使用了相同的线条，但是厚度发生了变化。第二个问题使孩子们发现线条，螺旋和圆弧可以像这样改变，因此相反记录，帮助孩子们梳理现有经验并形成常规认识。） <br />（2）模式2：线不同。 <br />引导孩子发现不同的线条来组合并丰富图片。 <br />师：这个区块使用了哪些不同的行？ <br />（分析：老师有针对性地进行指导，以帮助孩子理解线条和线条也可以结合在一起，成为漂亮的图案。） <br />（3）模式3和4：点和线的组合引导孩子找到点和线的组合，以使图片的装饰效果更好。 <br />老师：这是什么装饰的？ <br />师：每块的图案都一样吗？ <br />（4）模式4：点，线和面的组合引导孩子们发现点，线和面可以同时出现，从而使图片更具装饰性和层次感。 <br />老师总结：原始的不同方法可以形成一块美丽的不同图案，使图片更加丰富和层次化。 <br />（分析：在本节中，我将逐步指导幼儿理解它们可以与不同粗细的线组合。它们可以与点和线组合，也可以与点组合，线条和面孔使图片变得更加丰富和美丽。） <br />第三，引导孩子用不同的线条划分图片，以显示未装饰鱼的图片。 <br />指导儿童讨论可用于图像分割的线，并要求每个儿童进行操作，鼓励儿童使用不同的线进行分割，突出显示儿童掌握分屏分割的要领，在鱼上分割时，必须从鱼体一侧被拉到另一侧，不能仅在身体中部分裂。 <br />（分析：此链接不是本次活动的重点。孩子们已经很熟悉线条。设计的目的是鼓励孩子用不同的线条划分图片，而不仅限于模仿老师的榜样，或者只是用一定的线；并且在分割时，请务必从鱼的一侧画到另一侧，而不仅仅是在中间。） <br />第四，儿童绘画，老师指导。 <br />1.老师要求： <br />（1）鼓励幼儿...