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幼儿园大班教案版画美术：大公鸡（通用）

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幼儿园大班课程计划版画艺术：大公鸡 <br />1.欣赏并分辨大公鸡的形状，颜色和各种姿势，并感受不同风格的美丽。 <br />2，大胆展现大公鸡的生动造型，在老师的提示下，可以更熟练地使用转移，制版和揉搓的方法来创作。 <br />3.与同行合作共享操作材料，并保持共享材料整洁。 <br />活动准备： <br />1，课件：各种大公鸡或欣赏材料的图片。 <br />2，两张白纸，复写纸，钢笔，墨水，橡皮辊，宣纸等。 <br />活动程序： <br />◎第一步：创建和转移 <br />1.回忆并告诉我所见过的大公鸡的形状和颜色。 <br />老师：你见过的大公鸡是什么？有哪些零件？每个部分是什么样的？ <br />2.欣赏大公鸡的动态形象并发现变化规律。 <br />（l）老师：您喜欢哪只大公鸡？那是什么感觉到底在做什么您做了什么动作？ （模仿行动） <br />（2）老师：观察大公鸡动态变化的哪一部分与之有关。 <br />（3）演示身体和头部位置的变化，以了解动态表达方法。 <br />3，孩子创造并进行转移。 <br />4.工作评估。 <br />彼此交流和评估，并积累有用的经验。 <br />◎第二步：制版 <br />1.观察您自己的设计并讨论生产方法。 <br />（l）老师：您认为您应该如何设计雄鸽？鸡皮，眼睛，肉.如何做？ （粉状，白色） <br />（2）老师：我该怎么做才能不错过呢？ （定向从上到下切割，切一块并粘一块）如何切尾巴？怎么贴？ （间隔或三层拼贴）如何切割翅膀？怎么贴？ <br />2.儿童开展生产活动。 <br />（l）提醒幼儿有条不紊。 <br />（2）通过间隔法拼贴连续图案，并且第三层作为背景存在，并且主体被制备并附着到背景。 <br />3.集体欣赏，交流和评价儿童作品。 <br />年幼的孩子互相欣赏作品，交换生产的独特性和创作中遇到的问题。 <br />◎第三步：揉搓 <br />1.赞赏和评价孩子们的最后工作，并称赞进步的孩子们。 <br />老师：你是怎么印刷的？你能为每个人做到吗？如何保持图片干净？ <br />2.指导幼儿进行小组摩擦活动。 <br />活动建议： <br />活动扩展学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，并了解公鸡自豪地站立。 <br />在家中接受共同教育表演“鸡的家庭”。 <br />[评价] <br />在创作过程中，要注意公鸡的主要特征，基本结构和比例，更重要的是要注意公鸡的“精致精神”。只有深刻的体验才能表现出生动的效果，因此在这项活动中，教师可以让孩子体验这种“美好的精神”，例如声音，动作，语调等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:33 页数：3
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文章作者：U-69700

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