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幼儿园小班美术版画教案:红黄蓝(通用)

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幼儿园小班美术打印教案:红色黄色蓝色 <br />1.在欣赏的基础上,继续了解粉末印刷的生产过程,并对印刷活动感兴趣。 <br />2,尝试制作粉末印刷品,初步掌握粉末印刷品的操作方法,体验创作的乐趣。 <br />3.将铅笔和水粉笔握在正确的位置,并学习如何调整调色板上的颜色。 <br />活动准备: <br />l,孩子熟悉粉末印刷的操作材料。 <br />2.课件:蒙德里安的“红,黄,蓝”系列。 <br />3,粉体印刷一方面印刷操作材料:水粉笔,调色板,工作纸,5B铅笔等。 <br />4.小组共享的材料:两个带有颜料的调色板,两个抹布,桌布和水罐。 <br />活动程序: <br />1.展示用于粉末打印的工具材料,以帮助儿童回顾材料使用规则。 <br />(1)老师:您还记得这些材料是如何使用的吗?这是什么?这有什么用途?如何使用?如何服用水粉笔?如何使用工作文件?我应该先做什么?关于什么? <br />(2)老师:共享的颜料如何转移到自己的调色板上? (您会用小汤匙在自己的调色板上挖些小汤匙)更改颜色时首先要做什么? (洗笔) <br />2.欣赏蒙德里安的作品《红黄蓝构成》,这引发了“格子布”的话题。 <br />(1)老师:这幅画给你带来什么?猜猜,可能画了什么?像什么? <br />(2)老师:画家在画格子时使用什么颜色?这些颜色如何搭配在一起? <br />3,儿童开展粉末印刷和书法创作活动。 <br />(1)重点:学会用5B铅笔在吹纸上画格子布;将水粉颜料沿铅笔轮廓涂抹在吹塑的纸上;更改颜色时,用碎布擦拭笔上的油漆;压粉并擦拭以打印粉板。 <br />(2)难点:掌握笔的重量(不能弄碎吹的纸,也不能太轻看到打印物);当将油漆应用到轮廓时,应使用铅笔将其绘制下来。 <br />提示: <br />(1)因为这是对抽象绘画的欣赏和创造,所以教师可以鼓励孩子大胆地想象和表达,而不必像“格子布”一样。 <br />(2)在使用铅笔的过程中,帮助儿童感觉吹纸的柔软,浓密的纹理以及5B铅笔的浓密和深深的划痕。 <br />4.欣赏彼此的印刷品并在生产过程中交流经验。 <br />(1)老师:看看谁的格子图案更清晰,并互相介绍一些好的方法。 <br />(2)老师:您在绘画时遇到什么问题? <br />活动建议: <br />日常活动老师和孩子们共同欣赏幼儿的粉红色画,并交流在生产过程中遇到的困难和发现的好方法。 <br />角落活动艺术区:展示第一个儿童的第一个手工印刷版画,以激发儿童对进一步学习的兴趣。 <br />在家上学请到花园里看孩子们的第一批照片,并促进换屋。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:22 页数:3
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文章作者:U-69700

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