幼儿园小班美术版画教案：牙刷跳舞（通用）

幼儿园小班美术打印教案：牙刷跳舞 <br />1.在经验的基础上，学习使用牙刷在玻璃板上油漆，并感受到各种颜色的美。 <br />2.继续熟悉操作材料，并学习如何进行玻璃印刷。 <br />3，在存放操作中可以珍惜物料，保持桌子和衣服清洁。 <br />活动准备： <br />1.用牙刷涂完涂料后可印刷多少玻璃作品？ <br />2，各种尺寸的牙刷，玻璃碟，宣纸（大于玻璃碟，数量多于儿童数），各种颜料，小汤匙，抹布等。 <br />3.欢快的音乐。 <br />活动程序： <br />1.展示玻璃版画，引起孩子对观察和想象力的兴趣。 <br />（l）老师：这是玻璃印吗？印刷成什么样？这种玻璃印刷品与我们上次印刷的印刷品有什么区别？ （颜色混合在一起） <br />（2）引导幼儿大胆表达自己的发现。 <br />2.拿出牙刷和玻璃板引导孩子讨论用牙刷涂油漆的方法。 <br />（1）老师：我在玻璃板上看到了这么多漂亮的颜料，牙刷想跳舞了！牙刷如何跳舞？ <br />（2）请个别儿童尝试在牙刷和玻璃板上涂油漆。 <br />师：换完牙刷和颜料一起跳舞之后，发生了什么事？ （颜料混合在一起并变色）牙刷在玻璃板上跳动之后，玻璃板是什么？ （有很多颜色）我们把这个美丽的舞蹈留给牙刷！ <br />（3）老师们用宣纸来打印示范。 <br />3，播放欢快的音乐，孩子们尝试用牙刷在玻璃板上画画，感受色彩的融合之美。 <br />（1）老师：如何使婴儿涂料到达玻璃板上？ （用小勺子挖）我们的牙刷也想和油漆婴儿一起跳舞，跳舞时不要摔跤。 <br />（2）老师：打印时应该注意什么？ （宣纸将其盖住，无法移动，用手轻轻将其弄脏） <br />提示： <br />1）在示范过程中，要注意提醒孩子用牙刷的头发在玻璃上“跳舞”。 <br />2）孩子在操作时，要注意提醒孩子注意颜色融合时发生的变化，并引起孩子对颜色的兴趣。 <br />3）鼓励幼儿多次印刷，每次使用不同的颜色来培养孩子对玻璃雕刻的兴趣。 <br />4.展示幼儿的玻璃版画，并引导他们欣赏和交流。 <br />老师：当您与牙刷和颜料婴儿跳舞时，您的婴儿的婴儿发生了怎样的变化？ <br />活动建议： <br />日常活动欣赏幼儿的玻璃版画，并交换他们对颜色变化的感受。 <br />角落活动1科学区：提供并收集各种刷子，以指导幼儿理解和理解如何使用刷子。 2艺术区：让孩子们尝试用不同的刷子在玻璃上“跳舞”，进一步熟悉玻璃雕刻的操作，并体验色彩融合的美丽。 <br />在家上学欢迎家长为幼儿收集各种画笔，让他们感受到用不同材料绘画的乐趣。 <br />