幼儿园大班教案《真假美猴王》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《真假美猴王》带反思 <br />大班《真假美猴王》课对大型班级以语言为主题的教学活动进行了反思，使儿童能够观察，分析和区分人物之间的细微差别，并利用语言，表情和动作等创造性表演来理解唐Tang；孙悟空等角色。人物的性格，通过观察图片，引导孩子讲图片内容，来看看带有反思计划的幼儿园班级《真假美猴王》。 <br />活动目标： <br />1.了解唐Yan和孙悟空的性格。 <br />2.它可以观察，分析和区分字符之间的细微差别，并可以使用创造性的表演，如语言，表情和动作。 <br />3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 <br />4.养成良好的习惯，使幼儿能大胆地说出完整的单词。 <br />活动准备： <br />多媒体课件 <br />2.道具：蝎子，行李，蝎子，权杖；头饰（猴子；观音菩萨；汝来佛；唐Yan） <br />活动程序： <br />一，进口活动 <br />（播放课件）今天有两位客人来到幼儿园。你是谁？ （孙悟空）为什么会有两个悟空？给孩子讲故事《真假美猴王》 <br />其次，在讲故事和提问的同时看课件，并初步了解故事情节和角色。 <br />（播放课件）问题： <br />1.师父为何开车赶走悟空？ <br />2.主人渴了。悟空回来后是怎么做的？ <br />3.谁能区分真假悟空？ <br />4.假悟空变成了什么？ <br />5.故事中有哪些角色，您最喜欢谁？为什么？ <br />3.欣赏故事，学习角色对话，并通过表达和动作创造力激发孩子表达角色的性格。 <br />1.引导孩子们辨别真假悟空，并用动作和表情表达他们。 <br />问题：谁能辨别假悟空？ <br />假悟空改变了什么？ <br />可以使用什么动作和表达来表达其恶性？ <br />2.引导孩子学习角色对话。 <br />（1）悟空杀死了强盗，师父怎么批评他？ <br />（2）悟空如何与师父讲话？师父如何回答？ <br />（3）师父拒绝原谅悟空，悟空是怎么做的？ <br />（4）巴杰和沙英回来看师父昏倒了。你是怎么问师父的师父将如何回答？ <br />（5）沙影看见悟空在菩萨旁边，非常生气，怎么办？佛陀怎么说？ <br />（6）真正的悟空看到假的悟空会看到什么？ <br />（7）在佛陀面前真正的悟空发生了什么？真正的悟空是怎么做的？ <br />第四，引导儿童使用道具，语言，动作，表情表演故事。 <br />分配角色并解释绩效规则 <br />V.结束活动 <br />老师戴上了大师的面具：门徒们继续与大师一起去了西方天堂。带音乐伴奏走出活动室。 <br />教学反思： <br />年幼的孩子非常感兴趣，可以积极回答老师的问题，但是在孩子讨论的这个阶段，我应该为孩子创造一个可以体验的场景。我将研究更多和学习更多，以便将来的教学活动可以更好。 <br />肖克科：孙悟空是中国四大著名书籍中的《西游记》之一，是中国著名的神话人物之一。自地球开放以来，东升神舟的祖传家就是从天体石头诞生的。因为它带领一群猴子进入了水幕洞，所以它成为了猴子之王，并被誉为“猴子之王”。在千山万水之后，菩提祖先是一位老师，他的名字叫孙悟空。他学会了如何计算七十二种变化，即肌腱，永生和其他绝妙的咒语。 <br />