大班游戏活动——韵律真假美猴王教案

韵律真假美猴王教案 <br />大班韵律游戏活动真假美猴王教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的结构，在&ldquo;打斗&quot;的互动情境中，尝试通过两两合作一对一&ldquo;挥棒击打&rdquo;、&ldquo;快速躲闪&rdquo;、&ldquo;对打&rdquo;动作，创造性地表现B段乐曲的三段乐句，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是真假美猴王教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的结构。 <br />　　2．在&ldquo;打斗&quot;的互动情境中，尝试通过两两合作一对一&ldquo;挥棒击打&rdquo;、&ldquo;快速躲闪&rdquo;、&ldquo;对打&rdquo;动作，创造性地表现B段乐曲的三段乐句。 <br />　　3．假猴王迅速倒地造型坚持不动，真猴王检查时要用让对方舒服的力度。 <br />　　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1．经验准备：了解真假美猴王的故事。活动前幼儿有过两两合作进行游戏的经验。 <br />　　2．剪辑好的《金箍棒》音乐。 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一、师生共同回顾故事，并根据故事尝试创编简单的动作。 <br />　　师：孩子们，金箍棒是谁的武器? (美猴王孙悟空。)是美猴王孙悟空的。他经常得意地称自己为&ldquo;俺老孙&rdquo;。 <br />　　师：美猴王的家在哪里? (花果山。)花果山可以用什么动作表示? <br />　　师：美猴王得到了如意宝贝是什么? (金箍棒。)金箍棒怎么拿? <br />　　师：美猴王有哪些本领? (72变。)如果你是美猴王你想变什么?(假如幼儿 回答小兔，教师就和幼儿尝试玩变小兔的游戏，即教师说&ldquo;变&rdquo;的时候幼儿 就慢慢变出小兔的造型。)你还想变成什么? (教师和幼儿继续玩&ldquo;变&rdquo;的游 戏。) <br />　　二、师幼一边随意做动作一边完整感知音乐，共两遍。 <br />　　师：今天老师就给小朋友带来了一首关于美猴王孙悟空的音乐，我们一起来 玩一玩。(播放完整音乐第一遍。) <br />　　师：音乐里最后两句美猴王在干什么? (好象在追，打妖怪。) <br />　　师：我们再来玩一玩，看看是不是像大家说的在追打妖怪呢? (播放完整音 乐第二遍。) <br />　　三、进一步感知B段音乐，尝试用打斗、躲闪、对打动作表现B段乐曲。 <br />　　(一)教师哼唱，师幼尝试用打斗、躲闪、对打动作表现B段乐曲。 <br />　　1．教师一边哼唱B段第一乐句一边示范打斗动作。 <br />　　师：在《真假美猴王》的故事里，虽然美猴王孙悟空被师父赶走了，但他却 一直想着师父。当他知道假猴王打伤了师父，就立刻找到假猴王，拿起金箍 棒向假猴王打去。仔细看，他是怎么打的? <br />　　2．教师哼唱B段第一乐句，幼儿模仿教师练习打斗动作。 <br />　　师：在&ldquo;金箍&rdquo;的时候做好准备，在&ldquo;打斗&rdquo;的时候打斗，一起来试一试! <br />　　3．尝试练习加油后说&ldquo;吼嘿&rdquo;为真猴王鼓劲。 <br />　　师：刚才我看到一位小朋友一下一下的打斗，和音乐非常合拍。等一会儿我 说完加油，你们就为真猴王鼓鼓劲说&ldquo;吼嘿&rdquo;! <br />　　4．教师哼唱，师幼尝试用躲闪动作表现B段第二乐句。 <br />　　师：当真猴王挥棒打假猴王，假猴王马上要反击，真猴王就要躲闪，怎么躲? 做给我看看。现在我们想象一下假猴王在反击你，我们一起来躲闪。 <br />　　5．教师哼唱，师幼尝试用对打动作表现B段第三乐句。 <br />　　师：经过了打斗、躲闪、真假美猴王开始对打了，一边对打，一边神气地告 诉对方：我是真的美猴王。在对打的时候，我说完加油，大家说：我是真的美猴王。我们一起来试一试。 <br />　　(二)师幼随B段慢速音乐尝试表现打斗、躲闪、对打动作。 <br />　　师：现在我们合着音乐来试一试，注意了在打斗的时候打斗、躲闪的时候躲闪、对打的时候对打。 <br />　　四、师幼共同扮演真猴王完整表现音乐一遍。 <br />　　师：现在我们都是真的美猴王，我们合着音乐完整来玩一玩。要注意音乐里 先说了什么，等音乐说打斗的时候我们再打斗。(播放完整音乐第三遍。) <br />　　五、教师扮演假猴王，全体幼儿扮演真猴王，师幼互动完整表现音乐一遍。 <br />　　师：现在你们当真猴王，我当假猴王，你们打的时候，我假猴王要(躲闪)， 我反击时你们要(躲闪)，然后我们一起对打，这一次在打斗时我不用动作提醒你们了，你们可要自己提醒自己。(播放完整音乐第四遍。) <br />　　六、教师扮演真猴王，全体幼儿扮演假猴王，互...