幼儿园大班教案《找空气》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《找空气》带反思 太磐课《找空气》反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以培养合作学习的兴趣和能力。通过收集空气，孩子们可以知道空气无处不在，知道空气的重要性，并首先渗透到环境意识中。看一下幼儿园班级《找空气》，对课程计划进行反思。 活动目标 1.通过收集空气，孩子知道空气无处不在，并且知道空气的重要性。 2.培养孩子学习合作的兴趣和能力。 3.最初渗透环境意识。 4，对空气有浓厚的兴趣，热爱生活，喜欢探索。 5.激发孩子们享受探索科学实验乐趣的乐趣。 主要困难 收集空气的方式多种多样，可以感应到空气的存在。 活动准备 瓶子，一盆水，一些塑料袋 活动程序 一：谜语导入 1无形，无形，没有颜色，没有味道，说他到处都是珍贵的，动植物离不开。 2空气无色无味。人，动物和植物离不开它。你知道哪里有空气吗？ 空气二次收集 1为儿童提供收集空气的工具，教师及时指导他们，如有困难，教师可以进行操作，然后收集它们。 2说，您在哪里收集空气（结果展示） 三种探索经历，对空中存在的感知 1问题：如何证明袋子或瓶子中有空气？ 2大胆探索 （1）袋子漏出一个小孔并被挤压。空气流动形成风。 （2）将瓶子倒入水中以产生气泡。 四个扩展扩展 1空气是无色无味的，没有他，每个人都无法生存。您认为空气在哪里不干净和有异味。 2我们如何使每个人呼吸新鲜空气？ 教学反思 在本课程中，我选择了探索的方式。在活动中，给孩子足够的材料和时间以使他们活跃起来，并且孩子们活跃并且愿意参加。在这项活动中，幼儿不仅可以上中班，玩游戏，还可以释放周围的秘密。活动中的每个人都进行互动，并培养了师生合作学习，儿童与儿童之间的互动以及儿童与材料之间的互动的意识和能力。这节课的缺点是孩子还不够放手，时间也不够。这个地方在活动之前没有被考虑过。 小百科全书：空气是我们每天呼吸的“生命之气”。它位于地球表面。它是透明，无色和无味的。它主要由氮和氧组成，对人类的生存和生产具有重要影响。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:22:36 页数：3

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文章作者：U-69700

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