幼儿园大班教案《咏柳》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《咏柳》带反思 <br />大班课《咏柳》包括对大班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆表达对春天的热爱，感受大自然的美丽，学习歌曲《咏柳》，感受歌曲的优美流畅，喜欢使用唱起了黄梅戏的花腔模式，让我们看一下带有反思的幼儿园班级《咏柳》。 <br />活动目标： <br />1.最初学习歌曲《咏柳》，并感受歌曲的优美流畅的情感。 <br />2.能够大胆表达对春天的热爱，感受大自然的美丽。 <br />3.我喜欢在黄梅戏的花腔里唱歌。 <br />4.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。 <br />5.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。 <br />活动准备： <br />1.以春天，花朵，草，树，人等为背景制作一个ppt。 <br />2.关于歌曲的音乐。 <br />3.与歌词有关的地图。 <br />4.一棵柳树笑的照片。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />学习演唱歌曲《咏柳》。 <br />我可以在黄梅戏的花腔里唱歌。 <br />活动程序： <br />1.进口活动。 <br />孩子们听《春天在哪里》做动作。 <br />它可以是用歌词创建的一些动作，也可以拍拍肩膀，拍拍腿和其他活动。动作应该简单，孩子们愿意参加。 <br />2.欣赏有关春季的图片并引领本次活动的主题。 <br />老师：&ldquo;你知道现在是什么季节吗？ &ldquo;（这个问题开始了这项活动，孩子们更容易进入状态，大班孩子对季节有一定的了解，所以这个问题对他们来说很简单，但是会对下一个问题感到好奇。）老师：&rdquo;现在，您如何看待春季变化？ ``让我们看看春天的变化。 &ldquo;（首先问一个问题，让幼儿对春季的变化有一些记忆。在第二个问题中，让孩子在春季进行巩固，更容易回答。对于幼儿，有很多答案，例如：小草是绿色的，花朵是开放的，等等。最重要的是在最后一棵树上放一棵大树，让孩子们说这棵树已经发芽了。）:分部？ &#039;（例如：松树，桂花树，柿子树，橘子树等。）如果没有孩子说柳树，那么老师可以说：&#039;老师也知道一棵树，他叫柳树，你知道吗它？ &#039;（引导下一个链接） <br />3.欣赏歌曲《咏柳》。 <br />老师：&#039;你知道有一位诗人写过诗来赞美柳树，赞美春天的美丽。名字是《咏柳》。你想知道他说什么吗？ &ldquo;（（首先让孩子们对这首诗有所了解，老师解释这首诗的内容，然后带领孩子们再次朗读它，让他们对这首诗有一个初步的记忆过程。还可以丰富活动的形式老师：&#039;你知道吗？有人把这首诗变成了一首好歌。让我们一起听，看看它是怎么唱歌的。 ``（老师用神秘的语气说话，充分调动了孩子的兴趣，在听时会很认真。） <br />4.展示地图并学习唱歌《咏柳》。 <br />老师展示了相关的地图（绿色的石头，柳树，许多绿色的丝带，细长的叶子，问号，两个手指，剪刀）：&#039;您怎么看这些？ &ldquo;（孩子的答案肯定与图片上显示的答案相同。这时，老师需要提供指导。他们说出答案后，将被修改成歌词。） <br />5.根据图示，老师和孩子们一起唱歌。 <br />老师：&#039;让我们一起唱歌，春天有多美丽，春天的柳树更美丽，我们必须唱自己喜欢的感觉，好吗？ &ldquo;（这只是为了使孩子们更容易接受和唱歌，在唱歌结束后，应该赞美一下。这时，唱歌老师可以适当地添加一些暗示性的动作，以使孩子们学习。） <br />6.根据老师的建议，孩子们唱歌。 <br />老师：&#039;现在，老师拍了所有这些照片，看了看谁是最好的，并且会唱歌。 &ldquo;（难度增加了。老师第一次开始带领孩子们一起唱歌时，隐含的动作需要变得更加明显，以便孩子们容易记住。几次之后，他们只能做动作老师：&ldquo;孩子们，他们唱得很厉害，看，柳姑娘被你吹牛了，真高兴，全都笑了。 &#039;（增加幼儿的信心并肯定他们所学的知识，那么他们将更愿意学习。） <br />7.结束活动老师：&#039;让我们再次唱歌，吹起一棵柳树。 &#039;（上一次我再次合并这首歌） <br />8.拓展活动：幼儿阅读的诗歌将通过黄梅戏的方法传给孩子或父母。 <br />活动反思： <br />《咏柳》由何志章写。这首诗赞扬春天，赞扬嫩嫩的柳树，春天的微风为大地带来生命。对于幼儿园的孩子来说，直接背诵一首古诗比一首歌要难得多。因此，该活动已被改编并用于记住孩子喜欢的歌曲。这项活动对幼儿来说非常新颖。这是一种新的活动形式。它采用了黄梅戏的歌唱风格。孩子们第一次接触歌剧时，他们特别感兴趣。这项活动的困难在于，在熟悉古代诗歌的基础上，您可以演唱黄梅戏。在这方面，我使用地图让孩子们很快掌握节奏，并通过唱歌使孩子们感受到黄梅戏的特色。整个活动使孩子们对黄...