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幼儿园大班教案《一天的温度变化》（通用）

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幼儿园大班教学计划《一天的温度变化》 <br />大班《一天的温度变化》课程适用于大班以科学为主题的教学活动，它使孩子们激发兴趣观察，测量和记录天气变化，学习阅读温度计以及从记录中发现温度与天气之间的关系以及培养对大班的兴趣。探索自然。让我们看一下幼儿园班级《一天的温度变化》的教学计划。 <br />【教学目标】 <br />1.学习阅读温度计，并从记录中找出温度与天气之间的关系。 <br />2.激发孩子对观测，测量和记录天气变化感兴趣。 <br />3.培养对探索自然的兴趣。 <br />4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。 <br />[环境与材料] <br />1.每人一个温度计。 <br />2.每桌一锅水和热水。 <br />3. 《科学》第67页。 <br />【教学过程】 <br />首先，提出问题并引发思考。 <br />1.老师扮演天气预报员，并播放今天的天气情况。 <br />2.讨论：我怎么知道每天的温度？ <br />3.老师了解每个孩子对天气温度的理解。 <br />第二，探索温度计的使用。 <br />1.拿出温度计，让孩子谈论它的用途，以及如何使用它来测量温度。 <br />2.小实验：请将温度计放在热水和冷水中，并观察温度计中汞柱的变化。 <br />3.实验结束后，帮助孩子总结一下：温度变热，温度计的红线上升；温度变冷，温度计的红线下降。 <br />第三，测量温度。 <br />1.请观察并记录儿童的室内温度，然后将温度计用于室内测量，观察温度计上红线的变化，并比较室内和室外温度。 <br />2.请儿童在阳光灿烂的地方测量并记录外倾角，然后在背光的阴凉处测量，以观察温度计中水银柱的变化。 <br />3.让孩子谈论变化的温度，告诉人们哪些信息。 <br />4，让孩子从天气预报中了解温度，并注意增减衣服。 <br />第四，请了解一天中不同时间的温度变化。 <br />1.观看相册《变化的温度》。 <br />2.老师指导孩子根据画册上的要求记录一天中不同时间在室内或室外的温度变化，以便孩子发现时间和温度的变化。 <br />小百科全书：温度是指示物体高温和低温程度的物理量。在微观上，它是物体分子热运动的严重程度。温度只能通过对象的某些特性作为温度的函数间接测量，用于测量对象温度值的标度称为温度标度。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:41 页数：2
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文章作者：U-69700

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