幼儿园大班教案《一根羽毛也不能动》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《一根羽毛也不能动》带反思 <br />太磐课《一根羽毛也不能动》包括对大班语言教学活动的反思，让孩子大胆地猜测测验中鸭鹅的心理活动，创造性地联想故事，观察图画，理解角色的心理变化勇敢地讲，感受朋友之间的友谊，了解朋友的价值，快来看看对课程计划有反思的幼儿园班《一根羽毛也不能动》。 <br />活动目标： <br />1.观察图片，了解角色的心理变化，大胆说话。 <br />2，大胆猜测鸭鹅在测试过程中遇到的心理活动，创造性地联想故事。 <br />3.感受朋友之间的友谊，了解朋友的价值。 <br />4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。 <br />5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 <br />活动准备： <br />图画书PPT 《一根羽毛也不能动》，背景音乐。 <br />游戏：山上有个木头人。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />了解图画书的故事，感受鸭子和鹅的顽强抵抗力。 <br />活动程序： <br />首先，观察图片并认识角色。 <br />显示鸭子和鹅的图片。 <br />问题：请猜猜哪只是鹅，哪只是鸭？ <br />其次，讲故事的第一段并理解故事的内容。 <br />1.您如何看待他们？谁赢了？ <br />简介：鸭子的游泳速度比鹅快，并且鹅的飞行速度比鸭子高。 （以更标准的语言总结） <br />2.什么比什么更公平？您有什么好的建议吗？ <br />第三，大胆猜测鸭子和鹅在测试过程中会遇到心理活动。 <br />（1）讲故事的第二段 <br />1，游戏中的木人，怎么赢，怎么输？ <br />2，鸭子想赢，他怎么想鹅？ <br />3.您如何看待鹅？ <br />（二），体验木人游戏，体会到毅力的宝贵。 <br />1.您想参加木人比赛吗？ <br />2.坚持下去会有什么感觉？ <br />3，冠军，你怎么不动呢？你内心在想什么？ <br />简介：坚持做一件事情并不容易，如果坚持下去就可能成功。 <br />第四，猜故事的结尾，谁是冠军？ <br />1.比赛的结果是什么？以后会发生什么？ <br />2，一阵风吹过，将尸体吹倒，但他们仍然坚持，狐狸想做什么？他们应该移动吗？ <br />3.鸭子看着被吃掉的朋友，他们会动吗？ <br />5.交流和讨论，以增进经验。 <br />1.游戏结束了。您认为谁是冠军？ <br />2.总结：鹅赢得了比赛，鸭子赢得了朋友。 <br />活动反思： <br />当我第一次选择图画书时，我发现《一根羽毛也不能动》的故事非常有趣。我把这本图画书用于教学活动，发现孩子们对曲折的故事非常感兴趣。对于他们仔细观察的图片，他们可以大胆地关联故事内容。 <br />在这项活动中，为了让孩子们感到不容易坚持到底，我们在图画书和游戏之间设计了一个链接，让孩子们玩“山上有个木头人”的游戏。 ”，并体验坚定不移的游戏。有价值，感受到游戏中的艰辛，让孩子们知道做事只有坚持才能成功。游戏的形式不仅激发了孩子们的兴趣，而且激发了他们的热情。它还使孩子们可以通过个人经历获得情感体验，这比简单的讲道更容易接受。 <br />通过质疑您认为谁是真正的冠军？让孩子们思考这个故事的真实含义。在整个图画书的教学过程中，我感受到了图画书的独特魅力，也使我对图画书的教学有了更深刻的理解。 <br />小百科全书：羽毛是源自鸟类表皮细胞的角化产品。覆盖在身体表面，轻便而坚韧，略有弹性，防水，具有身体保护，绝缘，防飞等功能。另外，加工后的羽毛可以加工成羽毛球，羽毛笔，羽毛粉等物品，具有很高的经济价值。 <br />