幼儿园大班教案《饭前饭后不剧烈运动》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《饭前饭后不剧烈运动》与反思 <br />大班课程计划《饭前饭后不剧烈运动》包括对适用于大班的健康主题教学活动的反思，让孩子通过谈话，讨论等了解餐前后的适当和不恰当的活动，知道你以前不能做剧烈运动吃完之后，否则会影响你的健康。提高您对人体的理解，并了解如何保护自己。快来看看幼儿园班级《饭前饭后不剧烈运动》，并对课程计划进行思考。 <br />活动目标： <br />1.知道你不能在进食前后进行剧烈运动，否则会影响你的健康。 <br />2.通过对话，讨论等了解进食前后的适当和不适当的活动。 <br />3.提高您对人体的理解，并了解如何保护自己。 <br />4，了解饮食对身体健康的影响，可以按时进食，不挑食。 <br />5.积极参与活动，大胆表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />1，教学挂图：儿童运动----不想吃饭。孩子吃----孩子追逐和奔跑----用手揉肚子。 <br />2，纸和笔。 <br />活动程序： <br />首先，呈现图片，引导孩子观察图片，了解吃饭前后剧烈运动造成的危害。 <br />老师：谁在地图上？孩子们在做什么？他们为什么不想吃饭？ <br />老师：地图上的孩子吃完之后，他们在球场上做了什么？他为什么要舔肚子？ <br /> <br />其次，老师做了一个简单的总结。 <br />1，剧烈运动需要大量的体力，进食前后剧烈运动，人们会出汗很多，容易让人疲惫，感到不舒服，所以人们不想吃东西。 <br />2，进食后剧烈运动，容易使胃中的米粒落入阑尾，胃痛，阑尾炎等症状。 <br />3.组织儿童进行小组讨论，并以自己的方式记录讨论结果。 <br />老师： <br />1.我们在饭前做些什么活动？ <br />2.晚餐后我们可以做些什么？激发幼儿想象参与更安静的活动。 <br />第四，记录幼儿，教师和学生分享新经验的想法。 <br />1.晚餐前：听音乐，看书，听故事。 （摘要：安静，低容量的活动可以在饭前进行。） <br />2，饭后：走路，和朋友聊天，玩安静的小玩具。 <br />五，教师总结：正确开展小批量活动有利于消化。但它不适合阅读书籍等智力活动，因为血液应该供应消化。 <br />在记录讨论结果时，幼儿可以仔细记录下来，并且孩子们记录了很多安静的活动，但是饭前后的孩子有点困惑。 <br />活动反映： <br />在幼儿园吃饭的孩子是父母关心的问题。然而，大多数父母，无论是在家中还是在公园里，只关心他们的食物摄入量，他们有一个问题，就是他们在饭前不会大力运动，尤其是饭菜。以前，所以我认为为幼儿学习这方面非常重要。 <br />活动中的孩子非常认真，他们可以积极举手回答问题，而且正确的比率相对较高。这可能是因为我们通常会更加关注饭后的餐前活动，并经常在这方面教育孩子，所以孩子们在这方面积累。一些知识，对这方面的初步了解，孩子们在回答问题时会有这种表现。而今天，经过这项研究，对幼儿的印象更深，我相信幼儿在这方面会做得更好。最后，我希望所有教师都能真正对待每一个孩子在工作过程中做些微薄的事情，让他们健康成长。 <br />小百科全书：锻炼，一种由一系列涉及体力和技能的规则或习惯所支配的活动，通常具有竞争力。没有物体没有移动，没有移动离开物体。 <br /> <br />