幼儿园大班教案《消防》（通用）

幼儿园大班教学计划《消防》 <br />大班教学计划《消防》适合大班主题教学活动。通过游戏学习，让孩子学会在梯子上玩耍，并发展平衡协调能力，以练习基本的动作，例如在梯子上行走，奔跑，跳跃和攀爬。弘扬团结合作的精神，勇往直前。快来看看幼儿园班级《消防》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.练习基本运动，例如在梯子上行走，奔跑，跳跃和攀爬。 <br />2.通过游戏学习，两人合作抬起担架，在梯子上行走，以发展平衡协调能力。 <br />3.弘扬团结合作，勇往直前的精神。 <br />4.基本了解消防技巧。 <br />5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 <br />活动准备： <br />有两个小竹梯，四个大竹梯，几条草围巾，几张垫子和一张消防员照片。 <br />活动程序： <br />首先，我是一名小消防员 <br />1.显示图片，老师：这是谁？消防员在做什么？消防员必须去大火学习许多技能。今天，我是消防队。请让孩子当消防员。让我们去会场，甚至拥有技巧。 （带孩子们在院子里跑两圈，听音乐做运动）。 <br />二，消防训练 <br />1.显示梯子。老师：我们在训练场上是什么？梯子有什么用？我们的消防员在灭火时也需要梯子，因此我们必须在梯子上练习各种技能。请要求消防员在梯子上自由练习。您可以在梯子上练习走路，跑步，跳跃和攀爬。练习时请注意安全，练习后请告诉大家。 <br />2.第一次探索梯子的演奏方式。 <br />3.儿童介绍各种玩梯子的方式。 （请告诉我们您刚刚练习过什么技能？）请先让孩子们示范一下。 <br />4（我们刚刚练习了很多技能，请现在与队长一起练习。）老师带着孩子们的梯子作圆周运动。练习步行（空步行，横杆，交替单侧脚），跑步（梯子跑步，中立间隔跑步），跳跃（单脚，双脚跳跃），攀爬（向上攀爬）梯子一侧的梯子） <br />三，抢救受伤的运动 <br />1.老师：您在掌握这些技能之前已经掌握了这些技能吗？今天，我们必须学习一种新技能。船长还带来了一个小梯子，看看小梯子是什么样的？消防员营救受伤人员时，必须使用担架营救受伤人员。您如何看待消防员抬起担架？ <br />2.个别儿童示范练习。 （老师想谈论正确的举升方法。）两个人分别抬着梯子的两端，然后朝同一方向行走。 <br />3.小组练习。 （练习后，老师问：练习中有什么问题吗，两个人应该很好地合作。） <br />4.组织幼儿在梯子上练习。 （当消防员着火时我们在火中射击时，我们需要使用梯子，因此我们必须在梯子的横梁上练习担架。练习时，前面的一个人应该变慢，而两个人应该变慢。步骤一致，请注意安全性，因此现在我们可以开始练习。） <br />4.交流两个人一起在梯子上抬起担架的经验。 （有什么问题吗） <br />5.抬起梯子的一侧，老师：梯子有什么变化？ <br />6.在高架梯子上练习，两个人一起抬起担架。 （去时，您需要使用我们刚刚学到的技能，请务必注意安全性并小心翼翼地搏斗） <br />7.在高架梯子上交换，两个人合作搬运担架。 （你们两个之间的合作怎么样？有什么问题吗？）（今天大家都练习得很好，我希望您将来在扑灭大火时将这些技能发挥出来吗？） <br />三，游戏“勇敢的消防员” <br />1.老师：这是什么声音？是的，二楼有一家旅馆着火了。里面很多人受伤。消防员，我们必须营救他们。你有信心吗 <br />2.老师解释了抢救伤员的方法：两名消防员将担架抬过梯子，将伤者放在火屋里的担架上，然后走下梯子，走路时要注意保重，不能从担架上救伤者跌倒时，在走梯子时必须注意安全。两个人必须共同努力才能完成任务。 <br />3.孩子们开始游戏，两个人合作抬起担架来救伤者。 <br />4.在游戏结束时，对游戏进行评估，孩子们听音乐，然后将梯子抬回营地。 <br />活动反思 <br />在我组织的活动中，幼儿的情绪一直处于积极状态。消防员是他们内心的骄傲。他们可以帮助他人，使自己像消防员一样勇敢。这是儿童进入游戏的起点。培训期间未发生任何事故，在幼儿的活跃学习氛围中，这项活动非常成功。重新考虑活动，取得成功，我们在设计活动中也看到了自己的缺点。应精心准备未来的活动，以为幼儿提供越来越好的游戏活动。 <br />肖克科：“消防”是指消除预防（即预防和解决在生活，工作和学习中遇到的人与自然和意外灾害的总称）。当然，狭义的含义是在人们了解的早期：（熄灭）火的含义。 <br />