幼儿园中班教案《消防安全》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《消防安全》带反思 <br />中班教学计划《消防安全》包括对适用于中班的安全主题教学活动的反思，让孩子们了解起火的几个原因，知道如何预防，培养孩子的最初的自我保护意识，并初步掌握几种方法和方法。自救逃生技能。为了提高自我保护能力，请通过反思计划看看幼儿园中班《消防安全》。 <br />活动目标 <br />1.培养孩子最初的自我保护意识。 <br />2.让孩子们了解起火的几种原因，并知道如何预防。 <br />3.初步掌握几种自救逃生方法和技巧，提高自我保护能力。 <br />4.发展观察和比较幼儿的能力。 <br />5，初步了解消防常识。 <br />活动准备：课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。 <br />活动重点： <br />重点：防火； <br />难点：自助。 <br />活动程序 <br />1.从某些物品中找出幼儿不能玩，容易起火的事物，并激发他们的运动兴趣。 <br />2.观看课件，并指导孩子说出火灾的危险。大火不仅可以烧毁房屋，烧死人，还可以烧毁森林并污染空气。 <br />3.通过课件，指导孩子们讲解防火方法并识别“防火”标志。 <br />1预防起火，儿童不能玩火。 <br />2个蚊香不能靠近容易着火的物品。 <br />3不能随便燃放烟花。 <br />4儿童不能玩尚未熄灭的香烟。如果发现未熄灭的香烟，应及时清除。 <br />5知道“禁止烟花”的迹象。 <br />4.简要描述使用火消除消除幼儿惧怕火的心理压力。 <br />5.让孩子们最初掌握几种自救逃生方法和技巧。如果你有小火怎么办？是大火吗？它被困在房间里吗？在公共场所该怎么办？ <br />6，游戏：“安全救火自助”游戏。通过游戏来训练幼儿怕火，不慌张，提高幼儿的自救能力。活动扩展：了解标志，设计标志。让孩子们为不同的地方设计并张贴相应的“禁止烟火”，“当心火警”标志。 <br />活动反思 <br />大自然是如此美丽，然而，和平与文明背后的火魔正窥视着我们。在所有自然灾害中，最频繁发生的是火灾。小小的火星可以将人类创造的物质和精神财富化为灰烬，并可以夺走人类最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确规定，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在第一位。但是，对于火灾，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，提高孩子的防火意识，提高他们的防火能力和自救能力，加强孩子的消防安全教育至关重要。 <br />活动开始，让幼儿积极探索并找到日常生活中不易被射击的物品，并让幼儿为自己辩解为什么不能玩。反映《纲要》的概念并发展儿童的语言能力。在活动过程中，通过观看消防视频和接近儿童生活经历的几集，儿童将在大脑中形成代表，并通过观察，思考和想象来让孩子做出判断，从而丰富了孩子的安全和防火知识，并从小就促进安全。意识为幼儿生活的可持续发展奠定了坚实的基础。最后，使用游戏表格让幼儿学习在游戏中保存他们的知识和技能。简而言之，在整个教育活动中，我们坚持面对所有人，尊重和关注每个孩子，为所有孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，并始终是幼儿的支持者，参与者，指导者和合作者。儿童的防火知识提高了自我防护能力。当然，活动中也有一些缺点。例如，中班的特征通常太小，活动难度稍大。 <br />引导儿童的独立探索以及相互帮助与合作的能力有待进一步提高。 <br />肖克科：“消防”是指消除预防（即预防和解决在生活，工作和学习中遇到的人与自然和意外灾害的总称）。当然，狭义的含义是在人们了解的早期：（熄灭）火的含义。 <br />