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幼儿园大班教案《我也有长处》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《我也有长处》带反思 <br />大班教学计划《我也有长处》反思适用于大班的主题教学活动,让孩子们发现自己的长处,发掘他人的长处,让孩子知道每个人都有自己的长处,帮助个别孩子发展自己的长处优势,并训练幼儿。自信,发展孩子的思维和口头表达能力,来看看幼儿园《我也有长处》并反思教学计划。 <br />活动目标: <br />1.让孩子们知道每个人都有自己的长处,帮助每个孩子发展自己的长处,树立自信心。 <br />2.鼓励幼儿发现自己的长处并发现他人的长处。 <br />3.培养孩子的思维和口头表达能力。 <br />4.愿意探索,交流和分享。 <br />活动准备: <br />1.故事的图片和幻灯片,录音带。 <br />2.操作卡:每个人都有一张小卡,上面有各种孩子的长处。 <br />3.老师和孩子进行有关“你有什么?”的对话。 <br />活动程序: <br />一,进口 <br />故事中的小动物依次出现。讨论:这些小动物的技能是什么?引导孩子了解故事的内容,并激发孩子认识到每个人都有自己的长处。 <br />二,扩大 <br />1.第一次讲故事(分为两个部分)。小动物有长处,小河马有长处吗?让我们听听“小河马寻找优势”的故事。 <br />(1)讲故事的第一部分,问:谁在哭?他为什么哭?小河马在所有比赛中是怎么输的?可悲的是怎么说?河马有优势吗?它的力量是什么? <br />(2)讲故事的第二部分。问题:为什么小河马哭了?说什么小河马知道什么? <br />2.激发幼儿认识到每个人都有自己的长处,鼓励孩子发现自己的长处,并发现他人的长处。 <br />3,孩子们寻找自己的长处并互相告诉。 <br />4,孩子开展活动时,请孩子们会发现自己的长处,另外也可以添加其他孩子来帮助能力较弱的孩子找到自己的长处。 <br />5.鼓励幼儿向大家介绍自己的长处。 <br />第三,事件结束了: <br />小动物有自己的长处,每个孩子都有自己的长处。我们必须相互学习,成为聪明又有能力的孩子。 <br />活动反思: <br />整个活动是通过师生交流以及幼儿与幼儿之间的交流进行的。它反映了幼儿的教育观念。孩子们听这个故事《小河马找长处》您拥有什么技能,长处是什么?了解每个人都有自己的长处,并可以告诉每个人自己的勇气,这也可以帮助能力较弱的幼儿发现自己的长处并建立自信。通过观察,说话和发现,幼儿可以锻炼他们的语言能力和思维能力。 <br />小百科全书:优点意味着它在某些方面更加突出。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:51 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-69700

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