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幼儿园大班教案《我们身边的广告》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《我们身边的广告》带反思 <br />大班教学计划《我们身边的广告》包含对适用于大班级的社交主题教学活动的反思,让孩子们了解广告的作用(针对个人,社会),在了解广告的基础上,了解广告的构成(模式,价格,产品名称,商品等),以激发兴趣和创造力,让孩子们设计自己的口号,来看看幼儿园《我们身边的广告》的思考。 <br />活动目标: <br />1.在了解广告的基础上,了解广告的组成(样式,价格,产品名称,商品等)。 <br />2.了解广告的作用(对个人,对社会)。 <br />3.激发兴趣和创造力,让孩子们设计自己的口号。 <br />4.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。 <br />5.愿意与同伴,老师互动,并喜欢表达自己的想法。 <br />活动准备: <br />用于展示的各种广告,用于播放的特定广告,用于课程的PPT <br />活动程序: <br />(1)活动介绍: <br />在介绍该主题的同时,拿出一则广告吸引孩子的注意力。 <br />(2)了解广告在我们周围。 <br />1.您在哪里看到广告? <br />2.孩子们发现了很多广告,但是仍然有一些广告您还没有找到。 <br />(3)了解广告的作用。 <br />1.这么多广告,您如何看待广告?什么会帮助您的生活? <br />2.专门播放公益广告,让他们知道公益广告的作用。 <br />(4)展示各种广告并了解广告的组成 <br />(5)观看特定的广告和设计标语 <br />(6)扩展活动: <br />设计口号是一件非常有趣的事情。您可以考虑一下,画一幅画,然后在闲暇时谈论它。 <br />反思: <br />1.首先,它基于多媒体显示。由于在上课时需要显示PPT并播放广告视频,因此最好在上课时去多媒体教室,但是由于上课时它不是很有用,所以我不得不使用计算机来播放。尽管已调职以使他们清楚,但效果不如预期。 <br />2.虽然广告的内容接近儿童的生活,但广告种类太多,因此没有充分说明。同时,在课堂结束后,介绍给孩子们的广告仍然肤浅。让孩子们有深刻的理解。 <br />3.最初,在设计课程时,我在介绍了广告的组成之后播放了特定的广告设计口号。但是,当我上课时,突然意识到这不合适,所以我改变了两者之间的顺序,因为我觉得在改变之后。总结各种广告,然后总结广告的组成,可能更合乎逻辑。 <br />4.最初,在设计时就添加了设计口号,以调动孩子们的热情,但是并不期望结果是无法预期的,孩子们一开始就很积极,但是在设计口号时并没有反应。这也可能与我上课的方式有关。如果您在让孩子们设计之前设计了一些口号,那么孩子们可能会更好地启发他们,结果可能会更好。 <br />简而言之,所选内容非常好,但是如何更好地将其设计为适合的社会阶层值得我们考虑,并且活动过程的安排应继续改善。 <br />百科全书:顾名思义,广告被广泛宣传,即向公众宣传某些事情。就其含义而言,广告具有广义和狭义的含义。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:51 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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