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幼儿园大班教案《文具》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《文具》带反思 <br />大班第《文具》课反思大型班级的科学主题教学活动，使孩子们学习分类，统计，在游戏中练习简单的计算，安排“文具店”并制作统计记录以发展孩子的观察和比较能力，并愿意与同伴，老师一起工作互动，就像表达您自己的想法一样，快来看看幼儿园的《文具》课程，并对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.安排“文具店”并进行统计记录。 <br />2.学习分类，统计并在游戏中练习简单的操作。 <br />3.发展观察和比较幼儿的能力。 <br />4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />学校用品，文具和儿童活动手册的图片，第31页。 <br />活动重点： <br />根据您自己确定的分类标准，安排并记录文具店。 <br />活动困难： <br />可以互相协商，听取同仁的意见，并提出自己合理的建议。 <br />活动程序： <br />首先，收集我的文具。 <br />你们都知道什么学校用品？ <br />介绍您知道的学校用品。 <br />老师和孩子们集体观察并认可文具。 <br />二，小文具店 <br />1.安排“文具店”。 <br />2，出示学校用品图片，讨论文具如何划分？ <br />3.根据文具的类别，个别儿童在文具店里扮演统计学家，找出学校用品，分类 <br />并圈出计数并记录学校用品的状况。 <br />4.老师演示相应空间中的学校用品数量。 <br />应该区别的是，汽车，牛奶，球和毛巾不包括在学校用品中。 <br />三，儿童手术 <br />1，解释要求，儿童的操作。 <br />2.互相沟通，检查并指导老师。 <br />活动反思： <br />在整个活动过程中，教师为幼儿提供了一个免费探索的平台，让儿童能够探索，尝试和思考。教师只是活动的支持者，合作者和指导。在科学探索活动中，首先必须有一个清晰的思路，合理安排整个活动，明确每个操作的要求，为以后的操作打下基础。活动的级别应该清晰而深入。 <br />小百科全书：文具包括学生文具以及办公文具，礼品文具等。现代解释应指代办公室常用的一些现代文具：签字笔，钢笔，钢笔，铅笔，圆珠笔等；以及笔筒和其他辅助用品。其他办公用品包括：尺子，笔记本，文件袋，文件封面，计算器，长尾夹等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:54 页数：3
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文章作者：U-69700

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