幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《跳皮筋》带反思 <br />大班《跳皮筋》课包括反思大班游戏主题教学活动，让孩子们激发孩子们对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣，鼓励孩子们积极思考跳橡皮筋的方法，向每个人学习其他，找到并掌握双脚。一起跳，踩，越，搭钩等方法来发展儿童的空间识别能力和空间想象力，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园大班《跳皮筋》。 <br />活动目标： <br />1.鼓励幼儿积极思考跳橡皮筋的方法，相互学习，一起找到并掌握两只脚，踩，横，钩等方式。 <br />2.激发孩子们对民间运动游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣。 <br />3.发展儿童的空间分辨能力和空间想象力。 <br />4.愿意参加游戏并体验游戏的乐趣。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />活动重点 <br />探索通过玩橡皮筋来弹奏和跳跃橡皮筋的各种方法。 <br />难以移动 <br />掌握跳橡皮筋的各种方法。 <br />活动准备： <br />橡皮筋：3米/10米，音乐《握手舞》、《Hands up》 <br />活动程序： <br />1.开始：播放《握手舞》的音乐并进行预热。 <br />鸡妈妈：我的小鸡们，早上好，今天的天气很好，让我们一起运动。看，有一个大格子，我不要车，我们都坐在车上，准备出发（站在被橡皮筋包围的广场上，放音乐）鸡妈妈：小鸡，下车，这是今天让我们有一个新朋友，您想和它一起玩吗？好吧，听一听要求，不止一个人玩了更多，而且不一样。 <br />2，免费玩：儿童免费探索橡皮筋的游戏。 （有些人拉绳子，有些人把雕像放在地上，有些人互相固定，有些人跳入，跳入等） <br />总结：a，鸡宝贝表演多种玩法（3-4鸡宝贝表演，给予肯定） <br />b，集体表演跳跃和比赛。 （规则：一个接一个，橡皮筋在中间，向前和向左跳） <br />c，抓小鱼。 <br />3，寻找它的小伙伴：橡皮筋长。 （在路上，带领鸡宝宝练习双脚，一只脚，一步，一只脚） <br />4，探索跳橡皮筋的方法 <br />（1）橡皮筋集体勘探的基本方法和规则。 <br />鸡妈妈：鸡宝宝，他们做得很好。我母亲还准备了更长的橡皮筋。这就是我母亲小时候喜欢的东西。请让两个孩子拿出橡皮筋。 （a:吊绳的孩子系紧； b:跳绳应一一旋转。） <br />（2）然后我们分成三队跳橡皮筋，希望鸡宝宝知道如何合作，可以轮流玩，花一会儿来炫耀你的跳法吗？ <br />（3）集体展示橡皮筋的方法。 （以及跳，跳，跳，跳等） <br />简介：您可以跳起来，跨过橡皮筋，然后钩住橡皮筋以跳过。 <br />5，综合游戏：使用胎面，钩子和脚跳，一种脚跳方法来跳橡皮筋。 <br />（1）收听命令以跳橡皮筋（命令：用脚跳，用脚跳和在脚跳后跳）。 <br />（2）要求个别儿童尝试并更加熟悉游戏规则。 <br />（3）教师评估儿童游戏的情况。称赞可以克服鸡妈妈的困难和掌握技巧。 <br />6.结束部分：总结事件并在《Hands up》音乐中进行放松练习。 <br />活动反思： <br />民间游戏跳橡皮筋，这是一种儿童较少接触但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼孩子的身体，发展孩子的基本动作，而且丰富了孩子的生活，发展了智力并培养儿童情感的作用，这对于儿童身心的发展至关重要。方法之一。跳橡皮筋的游戏简单，易用，内容丰富，不受时间，地点和人数的影响。它可以随时随地进行开发，充分利用和利用民间体育游戏来促进儿童身心健康发展。 <br />为了避免在民间游戏中简单玩耍，孩子们不是很感兴趣，他们设计了场景，让孩子们玩鸡，一起玩游戏，孩子们会玩得很开心。我认为这也是本次活动的重点。通过音乐，您可以乘坐橡皮筋汽车玩耍，进行热身运动，并鼓励汽车鼓励汽车，这唤起了幼儿的兴趣。在整个活动中，老师们正在引导孩子们找到玩耍的方式，引导他们想出不同的玩耍方式，并引导他们玩游戏。在集成游戏中，设计了聆听命令转换动作，这不仅增加了游戏的乐趣，而且还训练了孩子的注意力，增加了转换之间的难度，并使孩子有成就感。在游戏中，困难的沙袋跳了起来，山丘上装有轮胎。在大家的鼓励下，孩子们能够勇于尝试并度过难关。规则意识的培养也是该活动的难点。此活动中也存在此缺陷。在活动过程中，没有任何逾期的总结。单个孩子的注意力还不够。在探索和指导幼儿时，需要更仔细的考虑。 <br />小型百科全书：跳橡皮筋，也称为橡皮筋，橡皮筋和猴子橡皮筋，是一种适合儿童的民间游戏，在1950年代和1980年代流行。 <br />