幼儿园大班教案《跳房子》（通用）

幼儿园大班教学计划《跳房子》 <br />大班0010010课适合大班主题教学活动，让孩子喜欢参加体育活动，遵循游戏规则，与同伴一起体验游戏带来的快乐，尝试单双跳的乐趣，学习单双脚继续格子房来看看幼儿园班级《跳房子》的教学计划。 <br />事件名称：《跳房子》 <br />适合年龄段：大班儿童 <br />活动目标 <br />1.最初尝试单脚和双脚跳跃的乐趣，学会用单脚和双脚跳跃格子屋。 <br />2，喜欢参加体育活动，遵循游戏规则，体验与同伴玩游戏的乐趣。 <br />3.培养幼儿弹跳的能力，培养幼儿的创造性思维能力，并感受跳格子屋的乐趣。 <br />4，锻炼小腿力量，对运动有很好的协调，灵敏。 <br />5.培养幼儿的活泼性格。 <br />活动准备： <br />1.孩子预先掌握了两只脚和一只脚的方法。 <br />2.绘制一个具有四种不同形状的格子房屋的场地。 <br />3，录音机，录音带，小红旗边。 <br />游戏过程 <br />首先，热身运动儿童通过音乐锻炼各种步行动作（高级步行，矮人步行，脚趾步行，脚后跟步行，脚内外步行等）。 <br />二，合作探索，尝试实践 <br />1.老师：孩子们，请在现场看到格子房，请孩子们思考一下，如何玩这些不同形状的格子房？ <br />（年轻：单腿跳，两腿跳，交叉跳，分裂和腿跳，单人和双人交替跳等） <br />2，请几个孩子示范创意玩法。 （受教育程度高的孩子在活动期间不会互相碰撞，不会学会保护自己和同伴，不会学习讨论合作与沟通，其原则是不要踩在格子屋的边缘。） <br />3.老师总结：请孩子们轮流展示自己的游戏玩法并分享创意游戏玩法。 <br />（1）老师：您和谁一起玩？你是怎么跳格子屋的？鼓励幼儿介绍各种形状的格子房屋或各种玩耍方式的游戏。 <br />（2）您能想到哪种跳跃？您能想到什么样的格子房？ <br />4.老师演示给孩子连续弹跳的技巧，然后组织孩子集中精力练习1至2次。 <br />（1）解释连续跳跃的方法，技术，规则和安全性问题：从第一所房子的起点开始，一个接一个地跳到终点。转到第二个房子的开头，然后跳到终点线。转到第三宫的起点，然后跳到终点线。转到第四宫的开头，彼此交替跳跃。跳跃时，您需要跳到网格的中间，并且不能踩在边线上。 <br />（2）孩子们玩格子游戏，重点是指导他们在连续跳跃过程中不要踩在边缘线上。 <br />三，游戏：争夺红旗 <br />1.玩法：将孩子分为人数相同的四组跳房子，并完成四种方法。同时，速度最快的组将赢得红旗。 <br />2.规则：跳入房屋时，您不能踩在边缘线上。上线的孩子必须回到起点并跳下。跳跃完成后，从侧面绕过，然后团队继续第二次跳跃。 <br />3.孩子们开始比赛。 <br />4.老师对游戏的总结。 <br />四，结局 <br />孩子们随着音乐流汗并放松。 <br />五，活动扩展： <br />在户外活动中，孩子们可以继续练习各种玩跳房子游戏的方式。 <br />反思： <br />幼儿从事民间游戏活动时对游戏非常感兴趣。由于幼儿受到自身能力发展的限制，因此少数儿童的身体平衡较差，无法通过单腿跳跃来控制自己的身体。他们经常脚踩脚或身体失衡。针对这种情况，教师采取了不同的指导措施。对于平衡不佳的孩子，除了进行语言鼓励外，在行军过程中，老师还会提供保护。经过反复的游戏，孩子可以掌握平衡能力并增加满足游戏要求的难度。 <br />小柯克：跳房子，也称为跳飞机，是一种全球性的儿童游戏。它也是中国传统的民间体育运动之一。这是非常有趣和有趣的。它已被孩子们深深地爱着。这在1950年代和1980年代相当普遍，并且在一些儿童游乐场，公园和小学游乐场设有跳房子。有时，即使在一块开放的空间上，只要有一支粉笔或树枝，孩子们还将在地面上画出九个正方形的“跳房子”并一起玩耍。 <br />