幼儿园大班教案《数积木》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《数积木》带反思 <br />太磐课《数积木》包含对大班数学主题教学活动的反思，以便儿童可以清楚地表达观察的内容，例如挑战空间逻辑游戏，在计算块的过程中班习有序的观察和统计方法，并培养儿童多元思维能力和动手能力，以培养孩子对数学活动的兴趣，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《数积木》。 <br />[活动] <br />1.在对块进行计数的过程中，学习如何有序地观察和计数数量。 <br />2，可以清晰表达观察的内容，喜欢挑战太空逻辑游戏。 <br />3.培养孩子的多重思维能力和动手能力，以培养孩子对数学活动的兴趣。 <br />4.能够积极思考并提高您的理解和计算能力。 <br />[活动准备] <br />立方体中的小立方体；几张&ldquo;积木&rdquo;图片；记录纸和笔。 <br />【活动步骤】 <br />首先，建设，赢得基石。 <br />负责人：我们居住的城市中有各种各样的老房子和新建筑。您喜欢什么样的房子，为什么呢？ <br />令人兴奋：您想建造一所喜欢的房子吗？ <br />过渡：今天我们用砖块盖房子！每张桌子上有多少块？还不够盖房子？ <br />然后请分成4组，以赢得更多的方块。 <br />其次，争取答案，数一数。 <br />（1）计算相同数量的构件。 <br />主持人：听标题！ （显示使用相同数量的街区建造的不同房屋） <br />问题：我用积木建造了4栋房屋。请使用一个好的方法来计算它们。每个房子都由几个街区组成。 <br />形式：答案记录在记录纸上，并显示在每个房屋下方，正确答案是一个方块加一个方块。 <br />验证：拆除屋顶，拆除演示 <br />关键问题：房子有几层？每层有几块？有多少块？ <br />摘要：相同数量的街区可以建造不同的房屋，但是有些街区被其他街区所阻挡。我们不容易发现，当我们进行计数时，我们可以一目了然地弄清层数，而不是多数，并且该数不可见。这些积木。 <br />（2）寻找隐藏的方块。 <br />主管：有些团队领先，有些团队落后，但是没关系，我盖了房子。房子里的一些街区很顽皮，就像玩捉迷藏一样。让我们仔细看一下，找出隐藏的块。 <br />问题：准备好了吗？这房子有几层楼？每层有几块？建了多少块？ <br />要点：拆除屋顶，拆除演示，并帮助孩子学会计算隐藏的积木。 <br />摘要：房屋一次盖一层。如果上层有几个街区，则这些街区下面必须有几个街区。 <br />第三，盖房子，算&ldquo;砖头&rdquo;。 <br />（1）盖房子得分。 <br />主管：经过两轮比赛，哪个队领先？要求每组朋友用您现有的积木建造房屋。然后，我们将计算由几个街区建造的房屋数量，并获得一些积分。 <br />重点：鼓励小组建造带有多个点（多层，重叠）的房屋 <br />集合点显然是逐层的。 <br />（2）学习成为一名小型建筑师。 <br />主管：（显示房屋图纸）房屋和砌块的技能是如此之高。然后，您能否根据图纸上建筑物的要求在5分钟内在图中建造同一所房子，并且层数清楚地表明他是由几个街区构成的？ <br />要求：每个团队都会派一名代表来挑选他们喜欢的图纸，并使用这些块与图中的房子建造同一座房子。快速又好！ <br />主要观察结果：每组房屋是否与图纸上的房屋相同，以及每组房屋的建造和计数方法。 <br />验证：他们和图纸住在一起吗？是正确的记录吗？ <br />简介：尽管团队获得的图纸看起来并不相同，但实际上它们是从同一角度在同一所房屋中拍摄的照片，因此他们建造的房屋是相同的。 <br />第四，扩展。 <br />小建筑师让我们回去建造更多独特的房屋。测试你的好朋友。您用几个街区建成了它！ <br />[教学反思] <br />今天的活动进行得很顺利，并取得了我预期的结果。这也已成为我们公园研究小组的&ldquo;一堂课，更多研究&rdquo;的一课。我认为一路走来有成功的理由。我认为有： <br />a）注意细节设计 <br />计算辅助工具很多，并且对链接之间的小结论的要求也很高。在组织之前，我的教学计划就一次又一次地&ldquo;电影化&rdquo;，掌握了每个环节的细节（儿童合作的可能情况）每个摘要都总结了精炼和梳理的内容以及方法实施困难。 &ldquo;细节决定成败&rdquo;，我让活动前的所有环节顺利进行，我认为这是活动成功的重要因素之一！ <br />b）注重互动的有效性 <br />我的教学对象是一群大班的孩子，所以在今天的活动中，我不仅注重师生之间的有效互动，而且为孩子创造了许多合作和思考的机会，这实际上提高了互动的效率在学生和学生之间。 <br />小百科全书：积木通常是立方木或塑料固体玩具。它们通常在每个表面上都装饰有字母或图纸，允许进行不同的布置或建筑活动。积木具有多种风格，可以发展儿童的智力...