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幼儿园大班教案《钱》（通用）

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幼儿园大班教学计划《钱》 <br />大班《钱》课程适合大班主题教学活动，让孩子们探索人民币图案的设计含义，增强对硬币的保护意识，了解硬币在生活中的用途，并了解中国硬币的演变历史。快来看看幼儿园班《钱》吧。 <br />活动目标： <br />1.了解硬币在生活中的用处，了解中国硬币发展的历史。 <br />2.探索人民币图案的设计意义，增强对硬币保护的意识。 <br />3，通过游戏体验，帮助孩子树立正确的金钱观。 <br />4.了解中国的古钱币。 <br />5.愿意探索，交流和分享。 <br />活动重点： <br />了解硬币在生活中的用途，并了解中国硬币发展的历史。 <br />活动困难： <br />探索人民币图案的设计含义，增强对硬币保护的意识。 <br />活动准备： <br />硬币图片。 <br />活动程序： <br />首先，导入对话。 <br />1.提出人民币并自由讨论其用途。 <br />2.你在哪里看过钱？在什么情况下我们需要用钱？ <br />其次，提供一张挂图，介绍中国的古钱币。 <br />1.了解中国的各种古钱币。 <br />您看到挂图上的硬币了吗？猜猜最早是哪枚硬币？ <br />2，老师总结：最早的硬币是Baycoin，然后是各种形状的金属硬币，然后秦始皇将这些金属硬币统一成圆形方孔铜币。后来，一些大量的被银和金所代替。在北宋，发生在四川的性交是中国最早的纸币。 <br />第三，知道人民币。 <br />1.我们在中国使用第五套人民币。谁说这些钞票和硬币上的图案不同？ <br />2.将儿童分组观察不同教派的人民币格局，并共同分享交流。 <br />3.教师总结：人民币模式的含义。 <br />小百科全书：货币是商品交换的产物。在原始社会末期出现的最早的货币是实物货币。通常，游牧民族使用牲畜和兽皮来实现货币功能，而农业人民则使用谷物，布料，农具，陶器，贝壳和玉石作为最早的有形货币。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:06 页数：2
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文章作者：U-69700

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