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幼儿园大班教案《奇妙的颜色》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《奇妙的颜色》带反思 <br />大班《奇妙的颜色》课对大班主题教学活动进行了反思,使幼儿能够培养对色彩的兴趣,发展儿童的观察和探索能力,并通过实验,观察和探索引导儿童感知我们的世界。颜色,颜色有趣,奇妙,并且会改变。为了培养孩子最初使用颜色的能力,让我们看一下带有反思的幼儿园班级《奇妙的颜色》。 <br />活动目标: <br />1.通过实验,观察和探索,引导孩子们除了不感知我们的世界以外,还拥有多种颜色。颜色有趣,奇妙,多变。 <br />2.培养孩子对色彩的兴趣,提高他们观察和探索的能力。 <br />3.培养孩子最初使用颜色的能力。 <br />4,根据颜色大胆合理地想象。 <br />5,能认真听取同行的意见,并能独立运作。 <br />问题部分: <br />1.使用班级的墙壁在墙壁上粘贴与颜色相关的照片。 <br />2.指导儿童使用水粉绘画工具来制作各种颜色。 <br />区域游戏: <br />1.科学区:准备红色,黄色和蓝色三种颜色,以引导孩子理解这是三种原色,以便孩子可以进行实验。 <br />2.辅助材料:调色板,钢笔,水等。放置《颜色旅行》玩具,以介绍儿童学习“旅行”颜色的方式。 <br />3,书本区域:关于书本的颜色。 <br />4,动手操作区域:木偶球的三种原始颜色,引导孩子使用木偶球进行定期分拣。 <br />上门合作: <br />1.父母和孩子应收集与颜色有关的图片,材料或文章,并将其带到幼儿园以了解其他孩子。 <br />2.父母和幼儿应该在家中使用材料(可以使用纸,布),在普通纸上制作有色衣服,并参加班级组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》。 <br />资源利用率: <br />1.带领幼儿进行户外活动,不止一个发现更多颜色的人。引导幼儿体验色彩缤纷。 <br />2.请父母和孩子收集各种颜色的纸或布。 <br />活动网络图主要活动: <br />1,美丽的色彩 <br />2,树妈妈找孩子 <br />3,我的颜色朋友 <br />4,春天的童话 <br />5,七彩泡泡 <br />活动准备: <br />1.颜料,调色板,画笔,吸管和碎布的三种原色。 <br />2,生产《小熊穿衣》的三原色教具。 <br />设计意图:由于幼儿对颜色非常感兴趣,因此该区域始终会操作有关颜色的游戏材料。为了使孩子们对三种原色有更深的了解,本次教育活动就是为此目的而设计的。 <br />活动程序: <br />1.老师讲故事时,他将使用教具引起孩子的兴趣: <br />一大早,小熊和朋友们约好去春天,在早晨醒来。他选了一件红色外套,穿上了,但是他不满意,换了一件黄色外套,觉得有点小。最后,它穿了。他穿着一件蓝色外套,准备出发了。他刚出去。他发现外面刮着大风,于是就把红色外套穿在外面。 <br />2.讨论:熊穿着这些颜色的衣服。这些衣服的好去处是什么?您可以改变哪些美丽的颜色?您想尝试一下吗? <br />3.老师介绍三种原色的颜料,要求儿童使用三种原色来调整新的颜色。 <br />4,孩子开始手术,老师进行针对性的指导。 <br />5.注释:引导孩子理解这三种颜色是其他颜色的基本颜色。使用这三种颜色,可以调制其他颜色,因此人们将这三种颜色称为三种原色。 <br />教育反思: <br />通过这项活动,幼儿对颜色特别感兴趣,特别是当他们调节颜色时,热情更高,侧面被调节,并且调节的颜色和生活中看到的颜色与经验相结合。相同。 <br />百科全书:颜色是对眼睛,大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别,是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:06 页数:4
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文章作者:U-69700

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