幼儿园大班教案《悯农》（通用）

幼儿园大班教学计划《悯农》 <br />太平课程《悯农》适合大班主题教学活动。让孩子们背诵故事，感受古代诗歌《悯农》的节奏，理解故事，感受诗歌表达的情况，并对古代诗歌《悯农》的表现产生兴趣。来看看幼儿园班级《悯农》吧。 <br />目的： <br />1.理解故事，感受诗歌所表达的情况。 <br />2.阅读故事并感受古代诗词01003010的节奏。 <br />3.对古代诗歌《悯农》的表现感兴趣。 <br />4.让孩子们大胆地表达他们对古代诗歌《悯农》内容的猜测和想象。 <br />5，理解古代诗歌《悯农》包含的意义和哲学。 <br />重点：理解古代诗歌，喜欢背诵古代诗歌。 <br />处理： <br />首先，图片是导入的 <br />老师：老师给孩子们照了张照片。您可以从图片中找到什么？ <br />（指导孩子们时空观察） <br />其次，玩课件，欣赏古诗，感受古诗表达的境遇。 <br />师：古时候有一位诗人李伟。年轻的时候，他目睹了农民整日没有食物和衣服的工作。在同情和愤慨的气氛中，他写了几代人唱的诗。孩子们，注意听古诗，你听到了什么？ <br />第三，展示背景图片，一一理解古诗。 <br />1）五合县老农民阳光（活动图片，张贴在背景图片上，明白第一句话：当天） <br />老师：天气炎热时，一个老农夫在草地上 <br />2）老农夫汗流（背（活动图片，张贴在背景图片上，明白第二句话：汗水从土壤上滴下来） <br />老师：老农的汗水溅到了种苗的土地上 <br />3）人们围坐在一起吃饭（活动图片，张贴在背景图片上，理解第三句话：谁知道中国菜） <br />老师：你知道食物是怎么从碗里出来的吗？ <br />4）米座上的米粒（运动图片，张贴在背景图像上，理解第四句话：米粒很硬） <br />师：人们每天吃的食物，一粒一粒都是汗水和辛苦。 <br />完整描绘五字诗的含义并理解其美妙的节奏。 <br />第四，背诵诗歌，感受节奏。 <br />1）老师示范。 <br />2）划分古诗节奏，引导孩子背诵古诗。 <br />3）音乐已翻译。音乐：萤火虫之舞。 <br />第五，表演诗歌。 <br />用熟悉的旋律老表唱古诗。 <br />第六，结束部分。 <br />今天我们学习了五个词的诗词《悯农》。在古代，有很多伟大的诗人，例如李伟，例如李白和孟浩然。他们写了许多美丽的古代诗歌。这些古代诗歌包括五个字符的诗歌和七个字符的诗歌。孩子们从小就学习古诗，并会发现古诗的乐趣。 <br />教学反思: <br />我们的教学和研究小组的老师对这项活动进行了集体讨论。我已经改变了三遍准备。最终的完成可以说是比较成功的。首先，从教学环节来说，我喜欢诗歌，首先要了解诗歌，然后再进行诗歌创作。教学过程很深入。这项活动最大的亮点是在表演诗歌时，我引导孩子们“以熟悉的旋律演奏诗歌”，这充分激发了孩子的表演欲望。孩子们的思维特别活跃，对学习雷锋很有用。曲调在唱诗中的作用，以及黄梅在唱诗等方面的作用，将整个事件推向了高潮。 <br />小柯克：香农描绘了烈日下中午农民田间的工作现场。它显示了农民全年辛勤工作的生活。最后，在“谁知道中国菜，谷物很难”的掌声中鼓掌，表达了诗人对农民真正含义的同情。 <br />