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幼儿园大班教案《面具》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《面具》带反思 <br />大班《面具》课程包含对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用口罩，粘贴，孔和其他技能制作口罩，识别口罩，学习如何制作口罩并体验制作口罩的乐趣。快来看看幼儿园大班《面具》对课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.认识口罩并学习如何制作口罩。 <br />2.可以结合使用切割，粘贴，挖洞等技巧制作口罩。 <br />3.体验制作口罩的乐趣。 <br />4.培养孩子的观察力和动手能力。 <br />5.引导孩子们在活动结束后对绘画材料进行分类并养成良好的习惯。 <br />教学重点，难度 <br />重点：了解口罩并学习如何制作口罩。 <br />难点：可以使用遮罩，粘贴，隧穿等技能制作遮罩。 <br />活动准备 <br />1.面具的例子（黑色，小丑，猪） <br />2.给纸板加色。固体胶。皱纹纸，棉花，稻草等材料 <br />活动程序 <br />1.游戏导入 <br />1.“猜猜他是谁” <br />指导要点：请问三个孩子上台，老师会给他们魔术，请孩子们猜猜他们是谁？ <br />2.知道面具 <br />问题：1.某个孩子如何变成黑人/猪/小丑？ <br />2.孩子们在哪里看到口罩，我们什么时候戴口罩？ <br />简介：执行节目时，我们会戴口罩和口罩，以使表演更加精彩。 <br />让我们看看一些口罩，看看它们都有什么。 <br />二，探索发现 <br />1.欣赏并观察几个口罩，发现它们的特征 <br />指导意见：他们的眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵有什么形状？这些零件使用什么方法和材料？ <br />2.探索材料的使用 <br />指导意见：今天，老师准备了彩色卡纸，皱纹纸，吸管，羽毛，棉花等材料。孩子们考虑您将如何使用这些材料？ <br />简介：可以将皱纹的纸砸成小球或绳索，然后将花朵的形状折叠起来制成我们的口罩。 <br />3.生产方法简介（在演示时进行解释） <br />首先，选择您喜欢的颜色的卡纸以切出脸部形状，然后使用挖洞的方法切出眼睛和嘴巴，然后进行装饰的其他部分。 <br />3.创意表现 <br />1.分发材料。提出一般要求 <br />2.创造孩子，老师辅导 <br />4.赞赏与评价 <br />1.鼓励幼儿大胆说出自己的想法 <br />2.所有的孩子都带上自己的口罩给大家欣赏，说说谁的口罩最漂亮，为什么？ <br />五，活动结束 <br />老师和孩子们一起组织项目并结束活动。 <br />教学反思 <br />1.儿童在另一侧有一定的了解，可以制作漂亮的口罩。少数儿童无法理解挖洞的方法，因此需要经常练习。 <br />2.孩子对口罩非常感兴趣，可以体验制作口罩的乐趣。 <br />小百科全书：遮盖脸部全部或一部分并具有眼孔的面具。它通常用作保护舞蹈，狂欢节或类似节日和戏剧的封面。面具文化通常也被称为傩文化。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:10 页数：3
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文章作者：U-69700

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