幼儿园大班教案《动物狂欢会面具》含反思

幼儿园大班教案《动物狂欢会面具》含反思<br />幼儿园大班教案《动物狂欢会面具》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。<br />2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。<br />3、启发幼儿认真细致、有创造性地操作。<br />4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br />5、感受作品的美感。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料；<br />2、范例面具；<br />3、泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔；<br />4、动物狂欢节音乐磁带；<br />5、动物图片若干。<br /> <br />重点难点<br /> <br /> <br />重点是启发幼儿创造性地运用各种废旧材料制作动物面具。<br />难点是引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、激趣法导入活动。教师头戴面具，并巧妙地利用面具由<br />小猪变成大象，激发幼儿对动物面具的兴趣。<br />2、观察法引导幼儿观察范例面具（特征、材料）。启发性提<br />问：<br />（1）你是怎么看出来的？以游戏口吻切入狂欢会主题，调<br />动幼儿参与活动的兴趣。<br />（2）你知道这个面具是用什么做成的吗？引导幼儿经观察<br />后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。<br />3、观察材料，引导发散思维。<br />（1）今天我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。别<br />小看这些废旧物品，它们经过消毒、加工都可以成为有用的<br />材料。<br />（2）我这儿有个百宝箱，里面都是大家平时收集的宝贝，<br />看看都有什么？引导幼儿观察材料，开放性提问这是什么？<br />做动物面具时能作什么呢？<br />4、启发、鼓励幼儿自主选择材料，创造性制作动物面具。<br />（1）在我们的超市里还有许多有用的材料，我相信，经过<br /> <br />小朋友灵巧的小手剪一剪，折一折，粘一粘，就能做出更有<br />趣的动物面具。<br />（2）你喜欢什么动物就做什么动物面具。（你喜欢什么动<br />物？想一想，它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点，再<br />去选择合适的材料。）<br />5、幼儿探索、操作，教师巡回指导。指导重点：<br />（1）启发幼儿根据动物特征选材、制作。<br />（2）制作方法的交流、指导，提醒幼儿注意安全，同时注<br />意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。<br />（3）在幼儿遇到困难时，给予适当的启发性建议。<br />（4）鼓励幼儿互相交流、帮助。<br />6、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。<br />（1）鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品，丰富<br />词汇，发展语言表达能力。启发鼓励性引导语：你是一只什<br />么样的呀？请你去给老师们讲一讲，你这个面具是怎么做<br />的？<br />（2）鼓励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表<br />现动作，表达自己的快乐。<br />7、作品展示，获得成就感及快乐体验。启发引导<br />（1）幼儿根据不同音乐风格分组展示、表演。<br />（2）教师简单小结，肯定每个幼儿的表现，重点鼓励幼儿<br />的创意及互助等突出表现。<br /> <br />（3）在欢快的音乐氛围中师幼共同狂欢。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />将材料投放于活动区，鼓励幼儿继续进行创作。题材可由动<br />物扩展到其它。<br /> <br />活动反思<br /> <br />本次活动，我根据孩子的认知基础和兴趣指向，精心设计了<br />活动的各个环节。我认为，本次活动主要体现了以下三个特<br />点。一是宽松、自主的空间；二是丰富、开放性的材料；三<br />是积极、有效地探索和互动。首先，我巧妙地利用一个能变<br />化的动物面具，由小猪突然变成长鼻子大象，一下子就抓住<br />了孩子的心，既符合孩子的年龄特点，又进一步激发了他们<br />的探索欲望。紧接着，我又展示了一部分材料，都是成人眼<br />里的垃圾却是孩子们心中的宝贝，我从孩子的实际生活中发<br />现了教学赖以展开的资源，轻轻一点，孩子们就展开了各种<br />奇思妙想，由此，就点燃了他们动手创造的欲望。于是，我<br />把大部分时间留给孩子们，引导他们进入一种有目的的探索<br />过程。艺术活动是一种情感创造性的活动，在整个过程中，<br />我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、<br /> <br />一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有<br />材料都是适合多样性选择和探索的，丰富多样的材料给孩子<br />们的创造活动带来无限的想象与乐趣，孩子们也极富创意，<br />比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子，既稚拙可爱<br />又生动形象。在这次活动中，孩子们享受创造和表现快乐...