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幼儿园大班教案《礼貌用语的正确使用》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《礼貌用语的正确使用》带反思 <br />太磐课《礼貌用语的正确使用》包括对大班主题教学活动的反思，使孩子们可以通过简单的表演养成良好的行为习惯，并学习礼貌的单词“你好”，“请”，“谢谢”，“不要礼貌”。为了了解该语言的常识，让我们看一下反映教学计划的幼儿园班级《礼貌用语的正确使用》，以了解该语言的常识。”，“再见”，“对不起”等。 <br />活动目标 <br />1.学习礼貌用语“你好”，“请”，“谢谢”，“别客气”，“再见”，“抱歉”等。 <br />2.通过简单的表演来培养学生的良好行为习惯。 <br />3，初步了解该术语的常识。 <br />4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。 <br />主要困难 <br />正确正确地使用礼貌用语。 <br />活动程序 <br />1.师生表演，老师讲礼貌。 <br />2，学生的实际表现，完整地表达了礼貌的语言和对话。 <br />3.组织学生讨论：如何在日常生活中正确使用礼貌用语？ <br />4，老师总结。 <br />教学反思 <br />（1）根据学生的实际情况，在教学活动中充分体现出学生的自主性，每个学生都有表现的机会。 <br />（2）学生可以在教学活动中迅速获得知识并加以利用。 <br />（3）师生互动良好。 <br />（4）教具简单，借用学生的书，笔等，使学生容易接受，效果良好。 <br />小柯克：礼貌的语言是指在语言交流中使用尊重和友善的词。礼貌的语言是尊重他人的具体体现，是友好关系的垫脚石。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:14 页数：2
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文章作者：U-69700

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