幼儿园小班教案《宝宝有礼貌》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《宝宝有礼貌》带反思 <br />小班教学计划《宝宝有礼貌》包含对适用于小班的主题教学活动的反思，使孩子们可以学习礼貌的语言：老师早，妈妈好，愿意当个好孩子，乐于上幼儿园，知道在幼儿园应该与孩子们友好相处，快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.愿意当好孩子，开心上幼儿园！ <br />2.学礼貌的语言：老师早，妈妈好！ <br />3.知道您应该对幼儿园的孩子友好。 <br />4.能够大胆而清晰地表达自己的观点，并体验礼貌带来的快乐。 <br />5.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。 <br />教学重点，难度 <br />学习使用礼貌的语言。 <br />了解儿童歌曲的内容。 <br />活动准备 <br />1.三个娃娃； <br />2，幼儿园由积木组成，有家。 <br />活动程序 <br />一，情况是进口 <br />老师：宝贝，今天小班有三位客人，让我们一起问他们。 <br />（老师赠送三个娃娃） <br />杨：娃娃，你好！ （孩子们说齐） <br />（与此同时，老师和娃娃们对孩子们打招呼） <br />老师：现在让我们看看玩偶在早上进入幼儿园后的表现。你下午怎么回家？ <br />（老师早上创造了一个玩偶进入公园，离开公园时打个招呼，并告别情况） <br />问题：孩子们，洋娃娃如何向老师和同伴打招呼？他们说了什么？怎么做？ <br />少年1：娃娃说，老师早！再见！ <br />年轻2：娃娃说老师早！再见老师！ <br />. <br />老师：嗯，洋娃娃很有礼貌。当他们见到老师或他们的同伴时，他们会问问题并打个招呼。下午回家时，他们将与老师和同伴们道别。他们很有礼貌，是好孩子。 <br />二，学习儿童歌曲01003010 <br />老师：今天，老师和婴儿们一起学习一首歌。这首歌的名字是《宝宝有礼貌》。 <br />（老师在演示教具的同时朗诵孩子们的歌曲。） <br />好孩子，有礼貌，好孩子，有礼貌， <br />我看到老师很早就问，也看到了同伴的声音。 <br />当我回家时，我将动手回家。 <br />老师，老师再见。 'XX，XX再见。 “ <br />老师：老师读，婴儿和老师一起读句子。 <br />（孩子们跟着老师读了两次歌） <br />老师：刚才我们看到了娃娃的样子，就像老师和同伴。现在，让婴儿与老师一起阅读歌曲并做练习。 <br />（孩子在大声朗读时握手，下蹲，告别等） <br />三，现场游戏：通话 <br />设置好场景后，我首先演示该呼叫：“嘿，你好，再见。 ”然后针对了几个孩子接电话。最后进行小组游戏，互相呼唤，让孩子们在场景中练习礼貌的语言。 <br />教学反思 <br />本课的优点是通过情境教学和游戏的形式，使孩子们能够理解并沉浸在游戏中的乐趣和愉快的气氛中，从而实现教育过程的优化。它体现了娱乐和学习的教育理念。其次，这堂课达到了预期的教学效果，使我们的班级像陆新宇和其他性格内向的孩子一样，现在可以在没有父母强迫的情况下向老师和同伴致意，并愿意主动与他人互动。不足之处：教学不应仅限于课堂，而应带孩子到隔壁的其他班级让客人，在与陌生伙伴的互动中锻炼沟通技巧，养成礼貌的习惯。 <br />小柯克：礼貌是人类维持正常社会所必须遵守的最低道德标准。它是由人们在长期的共同生活和相互影响中形成的，并由习俗，习惯和传统决定。 <br />