幼儿园大班教案《回收垃圾》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《回收垃圾》与反思 <br />大班课程《回收垃圾》包含适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子知道垃圾收集的意义，了解标志和图标的含义，喜欢阅读知识书籍，愿意参与环保，保护环境，并能够进行垃圾。分类，看看幼儿园大班《回收垃圾》的反思课程计划。 <br />活动目标： <br />我喜欢阅读知识书，愿意参加环保活动来保护环境; <br />2.了解生活垃圾回收的含义，了解标志和图标的含义; <br />3.能够对垃圾进行分类。 <br />4.能够大胆，清晰地表达您的意见，体验回收垃圾的乐趣。 <br />5，可以仔细聆听同行，并可以独立操作。 <br />活动准备： <br />PPT，视频，废塑料瓶，塑料袋，物理对象 <br />活动程序： <br />首先，导入会话，导致主题垃圾，寻找治疗方法。 <br />孩子们在地上看到垃圾时会怎么做？我们每天都会制造大量的垃圾，我们应该怎么做？ <br />提出PPT（燃烧垃圾） <br />问题：这种方法好吗？会有什么样的伤害？ <br />显示PPT（埋在土壤中的废物） <br />问题：这种方法有什么问题？ <br />摘要：焚烧垃圾会产生污染空气的有毒烟雾;埋在土壤中的垃圾会污染地下水和土壤。为了减少污染，有必要回收和再利用废物。 <br />其次，了解回收和可回收垃圾的含义。 <br />问题：你知道收到什么意思吗？ <br />答：回收是收集一些垃圾和制作新东西。 <br />老师：如何让垃圾回收成为新事物，让我们一起来看看。 <br />介绍PPT（废物处理过程）： <br />师：垃圾可以在压碎，熔化和压缩后制成新东西。 <br />现在的PPT（废纸） <br />题： <br />这是什么？它有什么作用？ <br />摘要：再生废纸可以制成新的纸盒或书籍。 <br />2，（播放破碎的玻璃声），你听到了什么？ <br />介绍PPT（废玻璃） <br />老师：这里有一些旧玻璃。他们能做什么？ <br />总结：再生玻璃瓶可以制成新的玻璃产品。 <br />现在的PPT（废金属） <br />老师：这是一些废金属。它能做什么？ （罐头，汽车，船舶，电线） <br />摘要：原始回收金属可以制成汽车和船舶的零件，并可以制成新的罐头和电线。 <br />现在的PPT（塑料袋，塑料瓶） <br />题： <br />嘿，这是一个塑料袋和一个塑料瓶。猜猜他们到底是什么？ <br />2.废塑料可以制成什么？ <br />总结：再生塑料更有用，它们不仅可以制成新的塑料袋，塑料瓶，还可以制成显示器和衣服。 <br />摘要：废纸，玻璃，金属和塑料都是可回收的废物。 <br />第三，知道一些垃圾可以在简单处理后重复使用。 <br />老师：只需做一些简单的处理就可以重用一些垃圾。例如:(显示PPT）请让孩子看到图片。 <br />用过的水可以浇水或摩擦。 <br />2，牛奶盒可用于手工作业。 <br />剩下的食物可以作为植物的肥料收集。 <br />第四，知道如何减少垃圾。 <br />提出PPT： <br />引导孩子观察图片，了解如何减少垃圾。 <br />老师：在回收和使用垃圾的同时，我们还需要减少垃圾的产生。 <br />1.不要浪费食物。 <br />2.不要使用一次性餐具。 <br />3.不要浪费纸张。 <br />提出PPT： <br />问题：这些人是否在浪费食物？你怎么知道？ <br />摘要：吃东西时不要浪费食物。 <br />提出PPT： <br />题： <br />猜猜他们在哪里？ <br />你经常去超市带自己的购物袋或购买购物袋吗？ <br />这张照片上的叔叔是购买的包吗？你在哪里看到的？ <br />总结：当你去超市时，带上一个可以反复使用的环保购物袋。 <br />提出PPT（旧衣服，玩具） <br />问题：你年轻时如何处理旧衣服和旧玩具？ <br />摘要：不要扔掉旧衣服和旧玩具，请妈妈帮忙清理它，并把它交给其他孩子。 <br />显示标志： <br />问题：你见过这个标志吗？你在哪里见过它？ <br />请照顾孩子们： <br />老师：实际上，生活中有很多这样的迹象。老师有一个可以回收的垃圾桶。它旁边有一些可回收的垃圾。请看看孩子们，垃圾收集者可以回收，我们接受。把它放在垃圾桶里？ （请让孩子点击PPT并告诉我为什么有些垃圾不能放入可回收垃圾桶） <br />五，完整的图画书说明。 <br />简介：今天我们知道有些垃圾可以回收利用;一些垃圾经过简单处理后可以重复使用;在回收和使用垃圾的同时，我们还需要减少垃圾的产生。为了保护我们的环境，让我们成为一个关心环境的小人物。 <br />六，观看视频 <br />简介：在我们的生活中，我们的孩子希望减少垃圾的产生，成为保护环境的小人物。 <br />活动反映： <br />这项活动在让幼儿大胆表达的同时，也了解可回收，可用的垃圾，以及如何减少垃圾的产生。了解生活垃圾回收的意义后，孩子们可以积极参与讨论，学会对垃圾进行分类，并了解标志。意思。教育幼儿应该关注环境，学会对废物进行分类，将废物变成宝藏，为地球的...