幼儿园大班教案《狗狗明信片》含反思（通用）

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幼儿园大班课程计划《狗狗明信片》与反思 大班课程《狗狗明信片》包含对大班数学主题教学活动的反思，允许幼儿尝试使用方形纸折叠或切割梯形，识别各种梯形，巩固对梯形基本特征的理解，并愿意在尝试操作活动时使用手动大脑。让我们来看看幼儿园班级《狗狗明信片》，并反思课程计划。 [活动] 1.识别各种梯形并巩固对梯形基本特征的理解。 2.尝试用方形纸折叠或切出梯形。 3，愿意在试图操作活动中移动大脑。 4.培养孩子的逻辑思维能力 5.愿意参加活动，体验成功后的乐趣。 [活动准备] 孩子们已经识别出等腰梯形，三角形，圆形，正方形，矩形等，等腰梯形，三角形，圆形，正方形，矩形等。 2，儿童书，方纸，剪刀。 【活动程序】 首先，找到梯形明信片。 小狗送了一张明信片给好朋友小猫。这真是一张特别的明信片，看看它的样子。 2.老师出示等腰梯形的明信片，引导孩子观察并像梯子一样告诉它。这是一张梯形明信片。 小动物认为小狗的梯形明信片非常有趣。他们还想要一张梯形明信片。看看这里的小狗和梯形明信片？ 老师出示各种形状的明信片，要求孩子观察并找到梯形。 二，儿童的经营活动。 1.给梯形上色。 2.记录图形数量。 3，改变梯形。 三，活动评估。 我在导入时提供的形状是儿童知道的图形，以及儿童无法识别的图形，例如平行四边形，以帮助儿童识别什么是梯形。 [活动反思] 这次活动的重点是识别梯形。困难在于探索将纸张形状改变为梯形的各种方法。在活动开始时，我展示了一个矩形和一个梯形来观察和比较孩子们。帮助孩子识别梯形的基本特征：梯形有两个平面和两个斜边。 实践操作允许孩子在操作期间获得新知识。在下一个活动中，我根据教学内容设计了两个实践活动。第一项活动是“改变梯形”。我准备了正方形，矩形和三角形。我让小孩子想方设法将这些形状变成梯形纸。起初，许多年幼的孩子不太了解。我提醒幼儿接受它。首先将其折叠，使其成为梯形，然后沿着折痕切掉多余的部分。孩子们通过折叠它们，切割它们将这些数字变成梯形，我不得不让孩子们记录梯形方法。但是时间太长了，所以我暂时改变了计划并要求孩子们改变。好吧，让我谈谈你是如何改变的。 第二个操作活动是“绘制梯形”。我用各种图形准备了人，房屋和马匹。让孩子们找到他们所在的梯形，然后给梯形上色。这项活动为幼儿提供了更深刻的梯形印象。第二项活动中幼儿的成功率显着提高。上述两项活动使孩子感受到知识形成的各个过程，操作，观察和交流等学习行为更加活跃有效。 小百科：梯形是指仅有一对平行边的四边形。平行边称为梯形的底部。较长的一个称为底部，较短的一个称为底部。

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发布时间：2023-02-02 15:23:23 页数：3

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文章作者：U-69700

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