幼儿园大班教案《赶花会》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《赶花会》与反思 <br />大班课程《赶花会》包含对大班级音乐主题教学活动的反思，让孩子们探索各种花卉造型动作，表达B语句的开始和结束，熟悉音乐的旋律和ABA结构，学习与小鸭一起散步，看看花朵和其他动作，表达A部分的喜悦和B部分的悠扬，体验不同形状花朵的不同身体动作的魔力。快来看看幼儿园班《赶花会》的反思。 <br />活动目标： <br />1.熟悉音乐的旋律和ABA结构，学会与小鸭一起走路，观看花朵和其他动作，表达A部分的喜悦和B部分的悠扬。 <br />2.探索各种花卉的造型动作，显示B段每个句子的开头和结尾。 <br />3.体验不同形状花朵的不同身体动作的魔力。 <br />4.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创作动作。 <br />5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />音乐磁带，录音机 <br />组织儿童观察到不同颜色和形状的花朵，没有各种姿势。 <br />小鸭，鸭妈妈和各种花卉图片或餐具。 <br />鸭妈妈的头饰之一，小鸭头饰品之一。 <br />活动程序： <br />1，音乐游戏：去公园。 <br />（1）春天来了。公园正在举行《花卉展览》.我们和父亲一起去公园看花。 <br />（2）儿童被大圆圈包围，玩音乐游戏《逛公园》。 <br />（3）小猫抓住了老鼠，爸爸和妈妈和大家一起来到了公园。哇！公园里的鲜花真美！我听说公园里有花卉展览。很多朋友来看看 - 谁来公园？ <br />2，安排花卉场景，教师配合音乐节奏，操作小鸭和鸭妈妈教具，让孩子对音乐结构有初步了解。 <br />（1）母鸭带着可爱的小鸭子在路上，他们会去鲜花看花，花上的花朵会有各种各样的姿势，好漂亮！鸭妈妈对宝宝非常满意。天黑了，鸭子的母亲愉快地和小鸭子一起回家了。 <br />（2）你听到了什么？你看见什么了？你觉得怎么样？再次听音乐观看表演，引导孩子们感知小鸭子去公园捕捉鲜花和小鸭家的音乐是一样的。 <br />老师扮演鸭妈妈和孩子玩小鸭的角色，并进行《赶花会》节奏活动。 <br />（1）母鸭用小鸭抓花，你认为他们幸福吗？ <br />（2）老师唱谱，带领孩子们和A段音乐一起愉快地演奏小鸭的动作。 <br />（3）《花卉展览区》在这里！鲜花是如此美丽！看看并开花开花。 <br />（4）老师唱谱，带领孩子们探索开花，摆动，教师反馈和儿童练习的表现。 <br />（5）孩子完全听老师的声乐成绩，欣赏B段音乐，并进行开花和造型动作。老师可以通过行动和语言给出提示。 <br />（6）天黑了，小鸭和鸭妈妈都厌倦了参观花朵。让我们带着音乐回家吧！老师和音乐一起唱歌，表演了鸭子。 <br />（7）老师带领孩子以连贯和完整的方式听音乐表演。 《赶花会》，在开花前和改变动作之前，教师可以使用手势提醒孩子改变动作。 <br />4.讨论活动：有很多人去公园捕捉鲜花。在路上我们应该注意什么？提醒幼儿学会在空旷的地方行走，避免与他人发生碰撞。 <br />让孩子们在音乐的影响下进行富有想象力的创作，学习小鸭子行走的动作，然后在秋季游览中重现赏花活动，激发孩子们通过动作表达他们对鲜花的热爱，并愿意参加比赛。 <br />在活动中，孩子们被引导使用身体来表达不同的花朵造型动作。除了孩子的个体形状外，还有两个孩子一起做出开花动作，并且有三个或更多孩子的合作风格，以及孩子的组合。我们在春游期间看到的美丽花朵造型，为活动增添了一些鲜艳的色彩。 <br />活动反映： <br />在这部分孩子创作花型造型的过程中，我通过了让孩子们欣赏各种盆栽植物的实验，并根据图片上的四个特色花朵，创造了花朵的造型动作，很多孩子都可以在老师。以丰富的想象力为指导，制作各种花形，充分体会美感和美感。游戏花的最后一次扩展，以找到朋友的动作表现，我认为这是有道理的，可以根据音乐放置在完整表现的过程中。 <br />小百科全书：一种典型的花，在有限生长的短轴上，有花蕾，花瓣，雄蕊和产生生殖细胞的雌蕊。花由花冠，花萼，花托和花组成，有各种颜色，其中一些非常美丽和芬芳。 <br /> <br />