幼儿园大班教案《防火灾演练》含反思（通用）

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幼儿园大班课程计划《防火灾演练》与反思 大班课程《防火灾演练》包含对适用于大班班级的安全主题教学活动的反思。当孩子遇到危险时，他可以遵循老师的命令，做出基本的自助行为。通过练习，培训教师和幼儿在紧急情况下通过安全疏散。渠道，以发展教师和幼儿的安全意识和保护能力，看看幼儿园班《防火灾演练》的反思。 活动目标： 1.通过练习，培训教师和幼儿在紧急情况下通过安全的疏散通道。 2，教育幼儿在面对危险时可以听老师的指挥，做出基本的自救行为。 3.培养教师和儿童的安全意识和保护。 4.培养孩子思考和解决问题的能力。 5.培养尝试孩子的精神。 活动准备： 1.了解火灾中自救的基本常识。 2.熟悉这门课程的逃生路线。 活动程序： 警报响起，老师迅速做好准备工作。 2.教师立即停止所有活动，组织孩子们快速带领孩子按照规定的疏散路线下楼，集中在操场的安全区，并统计人数。 3.确保儿童在规定时间内快速，安全，有序地离开患处，以免遗漏，无损失，无伤害。 《防火灾演练》反思 3月26日至30日是该市第一个安全教育周。在这个特殊的日子里，我们在大班上举行了消防演习。 在上周的活动中，幼儿积累了与安全和防火相关的生活经验。在此基础上，我们进行了消防演习。让孩子们知道，如果遇到火灾，不要盲目逃离，必须采取安全逃生的方法，以免造成人身伤害。同时，教育孩子，不仅不玩火，还要提醒身边的人不要玩火。消防安全，知道如何保护自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班在火灾中进行了自救运动的方法。一声哨响后，孩子立刻进入厕所，弄湿了毛巾，盖住了他的嘴和鼻子。 快速撤离 当火灾无法迅速撤离时，在窗户上挥动一条颜色鲜艳的毛巾寻求帮助。 当火烧伤衣服时，在地面上滚动并熄灭火焰。 3月29日上午10点28分，孩子们正在课堂上认真做功课。突然，严厉的火警铃响了，不知不觉中，我班上的孩子们迅速离开了教室，走出楼梯，在老师紧张有序的组织下跑到了大门口。运动结束后，孩子们特别兴奋，每个人都讨论了逃生现场。 在这次消防演习中，孩子们留下了深刻的印象，孩子们在活动期间能够提高自救能力，并加强了他们对消防安全和应急响应能力的认识。通过这项活动的启动，我觉得在锻炼期间，幼儿没有锻炼的经验，孩子们没有认真地参与这个角色。而且内容比较简单，声音比较小，只有报警声，没有其他内容（如人工火灾场景），缺乏火灾真伪，如果你在走廊里放一个吸烟炉或使用一个大铁罐当木柴点燃时，效果更好。 小百科全书：火灾是一种灾难性的燃烧现象，在时间或空间上失控。在灾害中，火灾是公共安全和社会发展中最常见和最普遍的威胁之一。

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发布时间：2023-02-02 15:23:24 页数：3

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文章作者：U-69700

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