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幼儿园大班教案《对称》含反思（通用）

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 <br />幼儿园大班课程计划《对称》与反思 <br />大班课程计划《对称》包含对大班数学主题教学活动的反思，让孩子理解对称的意义，能够正确判断人物是否对称，并初步感受到人物的对称性。根据提供的现有图形，绘制与对象的对称性。另一半，看看幼儿园大班《对称》的反思课程计划。 <br />活动目标： <br />1.初步感觉图形的对称性。 <br />2.理解对称的含义，可以正确判断图形是否对称。 <br />3.根据提供的现有图形，将另一半与对象对称。 <br />大胆地说你对对称性的理解。 <br />5.培养孩子的观察力和动手能力。 <br />活动准备： <br />1.手动纸（方形，梯形，新月形），半图形操作纸，剪刀 <br />教师操作材料：方形，梯形，新月形 <br />3.课件 <br />活动程序： <br />一，故事的介绍：激发幼儿的兴趣。 <br />老师：生活在一个有着善良公主的王国里，有一天国王来到一个可恶的巫师，她关闭了公主并设置了五个困难。人们想要拯救公主，但他们无法克服这些困难。孩子们，你愿意关闭以拯救公主吗？ <br />其次，理解探究，感知和判断中对称性的含义。 <br />第一关：找到一个对称的红心 <br />第二关：弃一折 <br />第三遍：找到对称性 <br />第四和第五级：绘制对称图形 <br />第三，制作对称图形 <br />1.要求：这些礼物只是另一半。谁能完成它们？ <br />2.育儿操作 <br />四，延期 <br />你知道这个王国的名字吗？ （对称王国） <br />对称王国中有许多有趣的对称人物。让我们下次在对称王国中一起玩，好吗？ <br />活动反映： <br />这项活动的目标已经基本完成，整个活动清晰流畅，可以引导孩子逐步理解对称的含义，并在游戏中进行教学。在活动期间，我给了孩子一个探索和练习的空间，反映了孩子在活动中的位置。当然，处理小细节仍有一些改进： <br />1.当孩子使用笔操作时，应允许孩子将椅子向上移动并坐在小椅子上，这将有助于孩子的操作。 <br />2.应标记第一级中的三个图形，以帮助孩子准确找到它。 <br />3.操作时，第五张近画的图形有点复杂，可以更适当地改变。 <br />小百科全书：对称性，即对象的同一部分有规律的重复。晶体具有对称性，这表现为晶体平面，晶体边缘和晶体角落的规则重复。晶体具有对称性的原因与其他物体不同。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:25 页数：3
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文章作者：U-69700

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