幼儿园大班教案《彩球飘飘》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《彩球飘飘》与反思 <br />大班课程《彩球飘飘》包括对大班级游戏主题教学活动的反思，让孩子们参与多感官创新活动，创造各种方式在想象和探索中发挥气球，感受乐趣，培养孩子的创新意识，体验创新乐趣，传播思维，尝试玩气球，体验合作的乐趣。快来看看幼儿园班级《彩球飘飘》，并对课程计划进行思考。 <br />[活动] <br />1.培养幼儿的创新意识，体验创新的乐趣。 <br />2.引导孩子参与创新活动，并在想象和探索中创造多种玩气球的方式，并感受到乐趣。 <br />3，扩散思维，尝试合作打气球，实现合作的快乐。 <br />4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />5.让孩子们感到快乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。 <br />【主要难点】 <br />培养孩子的创新思维，合作和传播思维创新。 <br />[活动准备] <br />提前准备各种气球，将它们放入“气球世界”，每个人的气球，磁带（美丽的音乐）纸，塑料袋，绳索，围巾，棍棒，羊毛，纸板，纸箱等。 <br />【活动程序】 <br />1.访问“气球世界”导入： <br />参观“气球世界”以吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为儿童创造一个愉快的环境，并为以下活动铺平道路。 <br />2，说气球： <br />观察后，幼儿利用现有的经验进行气球活动，充分发挥儿童的语言表达能力，培养孩子的自信心。 <br />3.大胆创新： <br />让孩子们集思广益，创新不同的打球方式。孩子们可以大胆地构思和创新，并提出新的方式来发挥不同部分的球，进一步激发孩子的想象力和创新能力。 <br />4，自由发挥球，探索游戏玩法： <br />它主要是基于对幼儿的独立探索，辅以教师指导。让孩子们尝试体验不同游戏方式的乐趣，同时探索游戏中的伎俩，激发孩子的创新思维，使孩子的探索和创新能力得以升华。 <br />5，漫思，拓展知识，玩气球，这个环节是活动的重点，让孩子先观察辅助材料，给孩子充分理解和想象空间，然后提问，激发孩子的兴趣传播思想，进一步调动幼儿的参与热情。 <br />6.欣赏和激励孩子在创新活动中的表现教师给予肯定和欣赏，让孩子体验想象创新成功的喜悦，并提高孩子在评价中的想象力和创造力。鼓励孩子们进一步提高他们的创新能力。 <br />有了这些经验，孩子们将在未来的活动中习惯于创新思维。上述链接从浅到深，从单一到复杂，使幼儿容易接受。 <br />[活动的延伸] <br />1.让孩子在户外模仿球，飘飘，旋转，摔倒等，并感受快乐的情绪。 <br />2.在区域活动中，为孩子提供更丰富的材料，让孩子们继续探索各种打气球的方式。 <br />[活动反思] <br />优点： <br />这个活动紧凑，连贯，互锁。 <br />这项活动始终以儿童的兴趣和创新为出发点。以气球为载体，以儿童的身体部位和各种工具为媒介，给孩子们充分的探索，创新和实验机会，让孩子们在游戏中体验。探索和创新的乐趣反映了幼儿的主要地位。 <br />3.孩子们的活动，孩子们探索了各种新鲜有趣的气球玩法，有些游戏并不是老师本人所期待的，可以说这项活动培养了孩子们的创造力，表现力和合作意识。 <br />4.活动中的老师是支持者，合作者和指导者，为孩子们营造轻松愉快的氛围，让孩子们能够大胆创新，独立完成并实施自己的想法。它反映了“以人为本”幼儿教育的概念。 <br />小百科全书：气球是一个装满空气或其他气体的密封袋。气球不仅可以用作玩具，还可以用作交通工具。 <br /> <br />