幼儿园小班教案《雪花飘飘》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《雪花飘飘》带反思 <br />小班教学计划《雪花飘飘》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们最初在浅灰色的地板上用白色油粉彩体验绘画的乐趣，像美丽的雪花一样，学会画雪花，让孩子们体验独立，独立和创造。能力，来看看幼儿园小班《雪花飘飘》，对课程计划有一些思考。 <br />教学目标： <br />1.像美丽的雪花一样，学会画雪花。 <br />2.在浅灰色地板上使用白色油画棒的初步经验。 <br />3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />4.体验以不同方式与同事合作的乐趣。 <br />教学准备： <br />白油粉彩，浅灰色底板，01030010。 <br />观看了雪花飘落的美景，或观看了视频中的相关镜头。 <br />教学困难： <br />像美丽的雪花一样，学会画雪花。 <br />浅灰色地板涂上白色油粉彩的初步经验。 <br />教学方法和手段： <br />示范法，实践方法，讨论方法等 <br />教学过程： <br />首先，激发孩子对绘画的兴趣。 <br />1.老师：今天老师带来了一支钢笔。你觉得什么笔？ <br />2.老师：实际上是一支海绵笔。可以用海绵笔在天上造雪吗？ （请请个别的孩子尝试以自己的方式画雪花。） <br />幼儿活动： <br />1.观察老师手中的笔。 <br />2.想象一下如何用老师手中的笔在天上造雪。 <br />设计意图：激发孩子对用笔学习的兴趣。为下一步做准备。 <br />其次，讨论绘制雪花的方法 <br />教师活动： <br />1.老师：他是怎么把雪除掉的？ （请告诉其他孩子。） <br />2.老师总结：他先拿了一支海绵笔，用白色油漆舔它，然后亲吻天空，一朵花，然后雪花飘扬，但不要让它们挤在一起。 （老师在总结时演示。） <br />3.老师：嘿，你怎么把雪变大？ （请尝试绘制更大的积雪。）您使用什么方法使积雪变大？ （鼓励幼儿谈论自己的绘画。） <br />4.老师示范：他的方法很好，我会尝试的。要使雪更大，可以强制雪。您也可以将它们一点一点地，一分两分地组合成一个大雪花。 （您可以在演示过程中画出更多方法，例如使用三点，五点等。） <br />5.老师：您知道，仍然有很多地方没有积雪，我们放了很多小雪花。 <br />幼儿活动： <br />1.与老师讨论如何绘制雪花。 <br />2.听老师的总结和老师的介绍。 <br />3.尝试如何使雪变大。 <br />4.观看老师的绘画过程。 <br />设计意图：此会话是关键链接。通过这一部分的教学，孩子们可以学习如何绘制雪花，可以尝试自己绘制雪花，并将其变成大雪花。 <br />三，儿童画 <br />教师活动： <br />1.指导孩子画雪花，不要把雪花挤在一起，提醒幼儿画画时要用力。 <br />2.鼓励幼儿以不同方式绘制不同大小的雪花，以及点与点之间的紧点。 <br />幼儿活动： <br />1.儿童和儿童画画。 <br />2.在绘画的同时，接受老师的指导。 <br />设计方案： <br />通过个人操作，您可以将刚刚学到的知识应用于实际绘画。使用知识。 <br />第四，展示孩子们的作品，欣赏彼此的雪花美景。 <br />教师活动： <br />1.孩子们的作品被安排在雪景中。 <br />师：雪下真的很大，雪娃娃来了。 <br />2.老师：您认为雪下最美丽的是什么？为什么？ <br />3.老师：雪下真美，让我们合影。 <br />幼儿活动： <br />1.欣赏彼此的工作。 <br />2.谈谈雪最美丽的地方，为什么？ <br />3.与老师在雪地里合影。 <br />设计意图：通过相互欣赏，充分利用对方的作品，然后将其应用于您自己的作品，从而提高绘画技巧。 <br />活动反思： <br />因为我已经进入冬天，所以在通常的谈话中，我发现孩子们对冬天的雪有自己的看法。当我展示风扇画时，孩子们表现出极大的兴趣，并希望他们能尝试一下。借助先前的《幼儿画册》和《一串红》的打印经验，孩子们很快掌握了打印方法。但是尽管如此，我仍然觉得书中展示的雪花方法有点困难，而且我从来没有找到一种更容易上手，更容易学习的方法。 <br />小百科全书：雪花的形状很多，每片雪都是一个非常美丽的图案，许多艺术家都为之惊叹。雪花大多是六角形的，因为雪花属于六角形系统。 <br />